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Impacto das Tecnologias de Informação e Comunicação: cultura digital e mudanças sócio-culturais

Impact of Information Technology and Communication: digital culture and socio-cultural changes

Impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación: la cultura digital y los cambios socio-culturales

Maria José Vicentini Jorente

The contemporaneous culture presents new conditions of interaction with the information fluxus in the knowledge construction. Multidimensional codifications stimulate the brain and impress meaning to initially empty concepts. Culture is redefined as mosaic-culture, composed by a diversity of media and by immersion in the messages’ sphere. In emergent countries like Brazil that propose to capacitate citizens for action and for interaction, the aims should imply the respect to the cultural specificities and in the real improvement of the citizens welfare. Information Science in this context must seek theorizations and practices that contribute to social improvements, capacitating and a better understanding of the challenges of Social Web. If the PISA examination demonstrates the County’s frailness relating to the information, the 2011 Unicef report point to opportunities. The Universities have an essential role in the capacitating and in the creation of professional contingents, developing their own potentialities in the study, research and knowledge production for a better use of the Information and Communication Technologies. The man-machinery interfaces offer new problems to be dealt together with the literacy lags in Brazil: if information needs to be communicated to re-elaborate in knowledge, its representational supports need to be learnt as technological processes. Implementing informational ambiences studies will produce material for analyses, for the understanding and for the cultural practices importation, converting them to the contextualization of the Country’s needs.@en

La cultura contemporánea presenta nuevas condiciones de interacción con los flujos de información en la construcción del conocimiento. Idiomas multidimensionales estimular los sentidos del cerebro e imprimir los conceptos inicialmente vacío. La cultura se redefine como cultura mosaico, compuesto por la diversidad de los medios y la inmersión en la esfera de los mensajes. En los países emergentes como Brasil, cuyo objetivo es capacitar a los ciudadanos a la acción y la interacción, las preocupaciones deben incluir el respeto a la mejora cultural particular y real de la vida de los ciudadanos. Ciencias de la Información debe tratar de ser socialmente transformadora, con teorías y prácticas de la formación y la inducción de una mejor comprensión de los desafíos de la web social. Si las pruebas de PISA muestran debilidades en el país con respecto al uso de la información, el informe de UNICEF apunta a oportunidades en el 2011. Las universidades tienen un papel esencial en la dirección de las políticas de capacitación y formación de los profesionales, desarrollando su propio potencial para el estudio, investigación y producción de conocimientos para un mejor uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Las interfaces hombre-máquina ofrecen las nuevas cuestiones que deben abordarse en forma conjunta a una alfabetización tardía en Brasil: la información debe ser comunicada para volver a trabajar en el conocimiento, el apoyo o soporte representante debe ser aprehendida como un proceso tecnológico que es. Poner en práctica los estudios de los entornos de información proporcionan material para el análisis, la comprensión y para la importación de prácticas culturales, transformándolos en el contexto de las necesidades del país en su calidad de emergente.@es
A cultura contemporânea apresenta novas condições de interação com fluxos de informações na construção do conhecimento. Linguagens multidimensionais estimulam o cérebro e imprimem sentidos a conceitos inicialmente vazios. Redefine-se cultura como “cultura mosaico”, composta por diversidades de meios e por imersão na esfera das mensagens. Em países emergentes como o Brasil, que se propõem a capacitar cidadãos para a ação e para a interação, as preocupações devem implicar no respeito às particularidades culturais e na real melhoria da vida dos cidadãos. A Ciência da Informação deve buscar ser socialmente transformadora, com teorizações e com práticas indutoras de capacitação e de uma melhor compreensão dos desafios da Web Social. Se os exames do PISA demonstram fragilidades do país em relação ao uso da informação, o relatório da Unicef em 2011 aponta oportunidades. As Universidades têm papel essencial no encaminhamento das políticas de capacitação e de formação de profissionais, desenvolvendo o seu próprio potencial de estudo, de pesquisa e de produção de conhecimento para melhor aproveitamento das Tecnologias de Informação e Comunicação. As interfaces homem-máquina oferecem novos problemas a serem tratados conjuntamente a um atrasado letramento no Brasil: se a informação necessita ser comunicada para reelaborar-se em conhecimento, o seu apoio ou suporte representacional necessita ser apreendido como processo tecnológico que é. Implementar estudos de ambientes informacionais fornecerá material para a análise, para o entendimento e para a importação das práticas culturais, transformando-as para a contextualização das necessidades do País em sua condição de emergente.@pt

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