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Percursos Interdisciplinares na Formação Docente na Ciência da Informação no Ceará

Análisis bibliométrico para evaluar el dominio Gestión de Proyectos desde el Web of Science.

Anisleiby Fernández Hernández
Sergio Carbonell de La Fé
Italo Teixeira Chaves
Maria Áurea Montenegro Albuquerque Guerra

Se presenta un estudio de la producción científica del dominio Gestión de Proyectos a través de un análisis bibliométrico, a partir de los resultados obtenidos de lasbases de datos del Web of Science. Se emplean las bases de datos Science Citation Index (SCI) Expanded y el Social Science Citation Index (SSCI). En el análisis de los datos obtenidos se usan herramientas como Sitkis 2.0 para generar la Base de Datos y realizar los conteos, MS Access para gestionar dicha base de datos y MS Excel para la generación de tablas y gráficos. Los indicadores utilizados son indicadores simples de actividad,relacionados con la producción científica.@es

A interdisciplinaridade é um dos fundamentos da Ciência da Informação, sendo um traço que demarca o diálogo desta com outras áreas e disciplinas, como Administração, Educação, Computação, Ciências Cognitivas, entre outras. Com base nisso, o presente estudo tem como objetivo central investigar os traçados interdisciplinares presentes na Ciência da Informação Cearense, delimitando-se na cidade de Fortaleza e tendo como foco os docentes vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal do Ceará. Segue os aportes metodológicos de uma pesquisa bibliográfica e documental, sendo também descritiva quanto aos objetivos propostos e quantitativa quanto à abordagem. Para coleta de dados se utiliza da plataforma Currículo Lattes de modo a identificar as formações dos docentes à nível de graduação, mestrado e doutorado. Os resultados da pesquisa demonstraram que existe uma diversidade quanto à formação acadêmica dos docentes em todos os níveis analisados, o que fortalece os aspectos interdisciplinares na Ciência da Informação no Ceará. Os cursos que apareceram em maior número foram Biblioteconomia, Educação e Ciência da Informação, contudo, áreas como Engenharia, Psicologia, Sociologia também estão presentes no perfil de alguns docentes. Conclui-se que o perfil docente da Ciência da Informação cearense é heterogêneo. Esse aspecto é um fator no qual potencializa a interdisciplinaridade nas pesquisas desenvolvidas no âmbito da pós-graduação, na medida em que ocorrem convergências teóricas e oportunizam novos conhecimentos teóricos e práticos na Ciência da Informação.@pt

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