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Gestão do conhecimento científico: proposta de um modelo para a área de ciência da informação da Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Foreign deontological codes of practice of the professional in library science and documentation: norms, reflections and proposals for the future

Códigos Deontológicos foráneos del profesional en Biblioteconomía y Documentación: normas, reflexiones y propuestas de futuro

Carlos Oliva-Marañón
Cristiane Luiza Salazar Garcia
Marta lígia pomim valentim
Luiz Salgado Neto

The environment in which the work of the librarian develops supposes the reconsideration of already traditional values and the emergence of new ones in the profession. The aim of this research is to describe and analyze the deontological library codes of France, Italy, the United States, Chile, Singapore and Israel and to state reflections about the progress of thedeontology of the librarian. The relevant deontological norms have been consulted through the IFLA Web site. Common features in the European and Asian codes are confirmed such as the conservation and preservation of collections, the maintenance of networks of cooperation among libraries and the need to preserve the collective memory and the cultural heritage. The educational character of the Chilean Code is put into context. Some outstanding improvements are provided for its inclusion in the ethical precepts of any country, regardless their situation and culture.@en

El entorno en el que se desarrolla el trabajo del bibliotecario supone el replanteamiento de valores ya tradicionales y el surgimiento de otros nuevos en la profesión. Los objetivos de esta investigación son describir y analizar los códigos deontológicos bibliotecarios de Francia, Italia, Estados Unidos, Chile, Singapur e Israel y plantear reflexiones acerca de la mejora de la deontología del bibliotecario. Se han consultado las respectivas normas deontológicas mediante la página Web de la IFLA. Se confirman rasgos comunes en los códigos europeos y asiáticos como la conservación y preservación de las colecciones, el mantenimiento de redes de cooperación entre las bibliotecas y la necesidad de preservar la memoria colectiva y la herencia cultural. Se contextualiza el carácter educacional del Código de Chile. Además, se aportan algunas mejoras relevantes para su inclusión en los preceptos éticos de cualquier país, independientemente de su situación y cultura. @es
As universidades são produtoras de grande volume de conhecimento científico, entretanto, grande parte desse conhecimento não é sistematizada e socializada adequadamente, ocasionando perdas ao desenvolvimento da Ciência e da sociedade. Por isso, observa-se a necessidade da aplicação de métodos, técnicas e ferramentas que propiciem a sistematização e o compartilhamento do conhecimento gerado nesse contexto. Realizou-se um estudo objetivando a elaboração de um modelo conceitual de gestão do conhecimento científico representando as especificidades da área de Ciência da Informação (CI) da Universidade Estadual Paulista (Unesp). O estudo de natureza qualitativa, do tipo descritivo-exploratório foi executado em 5 (cinco) etapas. Partiu-se da fundamentação teórica sobre a temática, definindo-se a metodologia adequada, para compreender a caracterização da área de CI da Unesp e, posteriormente, realizar o levantamento de informações sobre a geração, socialização, apropriação e comunicação do conhecimento científico nesse ambiente para, enfim, elaborar o modelo conceitual de gestão do conhecimento científico. Tal modelo representa os elementos envolvidos na dinâmica do conhecimento científico, servindo de ponto de partida para o planejamento e execução de ações futuras voltadas à gestão do conhecimento científico. O estudo também apresenta um diagnóstico inicial sobre a situação do conhecimento científico na comunidade acadêmica de CI da Unesp.@pt

. Foreign deontological codes of practice of the professional in library science and documentation: norms, reflections and proposals for the future códigos deontológicos foráneos del profesional en biblioteconomía y documentación: normas, reflexiones y propuestas de futuro. Ciencias de la información (cuba), [????].
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                            [Universities produce large volume of scientific knowledge; however, much of this knowledge is not properly systematic and socialized, causing losses to the development of Science and society. Therefore, there is the need to apply methods, techniques and tools that facilitate the systematization and sharing the knowledge generated in this context. In this perspective, a study aimed at developing a model of the knowledge management representing the specific area of Information Science (IS) of the Sao Paulo State University [Universidade Estadual Paulista (Unesp)]. The qualitative study – descriptive- exploratory – was developed in five (5) steps. It started with the theoretical foundation about the thematic, defining the appropriate methodology to comprehend the characterization of the area of IS from Unesp, and subsequently carry out the survey about generation, socialization, ownership and communication of scientific knowledge in this environment to finally develop the conceptual model of scientific knowledge management. This model represents the elements involved in the dynamics of scientific knowledge, serving as a starting point for the planning and implementation of future actions directed the scientific knowledge management. The study also presents an initial diagnosis of the state of art of scientific knowledge in the academic community of CI Unesp.] => 0
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                            [El entorno en el que se desarrolla el trabajo del bibliotecario supone el replanteamiento de valores ya tradicionales y el surgimiento de otros nuevos en la profesión. Los objetivos de esta investigación son describir y analizar los códigos deontológicos bibliotecarios de Francia, Italia, Estados Unidos, Chile, Singapur e Israel y plantear reflexiones acerca de la mejora de la deontología del bibliotecario. Se han consultado las respectivas normas deontológicas mediante la página Web de la IFLA. Se confirman rasgos comunes en los códigos europeos y asiáticos como la conservación y preservación de las colecciones, el mantenimiento de redes de cooperación entre las bibliotecas y la necesidad de preservar la memoria colectiva y la herencia cultural. Se contextualiza el carácter educacional del Código de Chile. Además, se aportan algunas mejoras relevantes para su inclusión en los preceptos éticos de cualquier país, independientemente de su situación y cultura. ] => 0
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                            [As universidades são produtoras de grande volume de conhecimento científico, entretanto, grande parte desse conhecimento não é sistematizada e socializada adequadamente, ocasionando perdas ao desenvolvimento da Ciência e da sociedade. Por isso, observa-se a necessidade da aplicação de métodos, técnicas e ferramentas que propiciem a sistematização e o compartilhamento do conhecimento gerado nesse contexto. Realizou-se um estudo objetivando a elaboração de um modelo conceitual de gestão do conhecimento científico representando as especificidades da área de Ciência da Informação (CI) da Universidade Estadual Paulista (Unesp). O estudo de natureza qualitativa, do tipo descritivo-exploratório foi executado em 5 (cinco) etapas. Partiu-se da fundamentação teórica sobre a temática, definindo-se a metodologia adequada, para compreender a caracterização da área de CI da Unesp e, posteriormente, realizar o levantamento de informações sobre a geração, socialização, apropriação e comunicação do conhecimento científico nesse ambiente para, enfim, elaborar o modelo conceitual de gestão do conhecimento científico. Tal modelo representa os elementos envolvidos na dinâmica do conhecimento científico, servindo de ponto de partida para o planejamento e execução de ações futuras voltadas à gestão do conhecimento científico. O estudo também apresenta um diagnóstico inicial sobre a situação do conhecimento científico na comunidade acadêmica de CI da Unesp.] => 0
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                            [O objetivo deste artigo é discutir as possibilidades e os limites da utilização da rede mundial de computadores pelo historiador ao buscar acessar a documentação com a qual irá trabalhar. A discussão do acesso aos documentos históricos será inserida no debate mais amplo sobre o acesso à informação – que envolve aspectos políticos, jurídicos, econômicos e tecnológicos. Busca-se fazer uma análise dos principais obstáculos encontrados, bem como propor possíveissoluções. Será apresentado, como estudo de caso, o trabalho que vem sendo executado nos Estados Unidos, onde encontramos esforços de instituições públicas e privadas que demonstram o potencial da Internet como parceira do historiador.Palavras-chave: história; documentação; Internet; acesso à informação. AbstractThe aim of this paper is to discuss the possibilities and limits of using the World Wide Web by the historians seeking to access the sources with which they will work. The discussion on access to historical documents will be inserted into the wider debate on access to information – which involves politic, legal, economic and technological aspects. The aim is to analyze the main obstacles found as well as propose possible solutions. There will be a presentation, as case study, of the work being performed in the United States, where there are efforts from public and private institutions that demonstrate the potential of the Internet as a partner of the historian.Keywords: history; sources; Internet; access to information. ResumenEl objetivo de este trabajo es discutir las posibilidades y los límites del uso de la red mundial de ordenadores por el historiador que busca acceder a la documentación utilizada en sus pesquisas. La discusión sobre el acceso a los documentos históricos será inserta en el debate más amplio sobre acceso a la información – que incluye aspectos políticos, jurídicos, económicos y tecnológicos. El objetivo es analizar los principales obstáculos y proponer soluciones. Se mostrará, como estudio de caso, el trabajo que se realiza en los Estados Unidos, donde encontramos esfuerzos de instituciones públicas y privadas que demuestran el potencial de la Internet como una herramienta del historiador.Palabras claves: historia; documentación; Internet; acceso a la información.] => 0
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