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O bibliotecário do Nordeste Brasileiro: elucubrações do processo de aprendizagem e da competência em informação

The librarian of the Brazilian Northeast: thinking about the process of learning and competence in information

Jaires Oliveira Santos
Maria Isabel de Jesus Souza Barreira
Maria Isabel de Jesus Sousa Barreira

The information professional perceives an informational need, uses reliable sources, analyzes, understands, uses information effectively, and produces, collaborates and shares information in participatory environments. Because of this prerogative, the article seeks to analyze issues inherent in the information competence of librarians in northeastern Brazil. For this purpose, the aim is to characterize the participants, elucidate how they proceed to determine needs and seek information, demonstrate how they proceed with informational election and collaboration. It is a descriptive research, with survey method, combining the quantitative and qualitative approaches. The instrument of data collection was the Survey questionnaire, elaborated based on the precepts on the subject of the American Library Association (ALA). The population of this research is the graduates of nine Federal Institutions of Higher Education (IES) that hold the course of Librarianship, however, the sample consisted of 237 participants. It is concluded, therefore, that in general the graduates are concerned with continuing education, which is extremely relevant for them to develop and employ skills that are in line with the requirements of the labor market. Moreover, although they demonstrate that they seek to apply their skills effectively in daily work, there is a certain inhibition in the exploitation of ICT resources, so there is a need to address this demand within the context of the learning process of professionals.@en

Resumo: O profissional competente em informação percebe uma necessidade informacional, usa fontes confiáveis, analisa, compreende, usa efetivamente a informação, outrossim, produz, colabora e compartilha informações em ambientes participativos. Em razão dessa prerrogativa, o artigo busca analisar questões inerentes a competência em informação dos bibliotecários do nordeste do Brasil. Para isso, busca-se caracterizar os participantes, elucidar como procedem para determinar necessidades e buscar informação, demonstrar de que forma procedem a eleição informacional e a colaboração. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com método de levantamento (survey), combinando as abordagens quantitativas e qualitativas. O instrumento de coleta de dados foi o questionário Survey, elaborado inspirado nos preceitos sobre a temática da American Library Association (ALA). A população dessa pesquisa são os egressos de nove Instituições de Ensino Superior (IES) federais que abrigam o curso de Biblioteconomia, entretanto, a amostra constituiu-se de 237 participantes.  Conclui-se, portanto, que de modo geral os egressos se preocupam com a educação continuada, que se mostra extremamente relevante para que desenvolvam e empreguem competências que estejam em consonância com as exigências do mercado de trabalho. Outrossim, embora demonstrem que buscam aplicar suas competências de maneira efetiva no cotidiano laboral, há uma certa inibição na exploração dos recursos das TIC, havendo, portanto, a necessidade de atentar a essa demanda dentro do contexto do processo de aprendizado dos profissionais. Palavras-chave: Bibliotecários, Competência em Informação, Egressos de Biblioteconomia do Nordeste Brasileiro.@pt

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