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Objetivos educacionais nos planos de disciplinas do curso de mestrado em Biblioteconomia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) constituem diretrizes para a reestruturação curricular das escolas de ensino fundamental e educação infantil no Brasil. A proposta dos PCN é de um ensino baseado na perspectiva construtivista e, para tanto, a escola precisa contar com material didático variado. Considerando que a biblioteca é o local por excelência para reunião e compartilhamento desses materiais, procura-se, neste trabalho, delinear o perfil da coleção de uma biblioteca comprometida com metodologias de aprendizagem inovadoras. Identifica nos PCN os materiais e as temáticas sugeridas e, a partir daí, delineou-se o perfil da coleção.@pt


. Objetivos educacionais nos planos de disciplinas do curso de mestrado em biblioteconomia. Transinformação, [????].
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                            [Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) constituem diretrizes para a reestruturação
curricular das escolas de ensino fundamental e educação infantil no Brasil. A proposta dos PCN é de um ensino baseado na perspectiva construtivista e, para tanto, a escola precisa contar com material didático variado. Considerando que a biblioteca é o local por excelência para reunião e compartilhamento desses materiais, procura-se, neste trabalho, delinear o perfil da coleção de uma biblioteca comprometida com metodologias de aprendizagem inovadoras. Identifica nos PCN os materiais e as temáticas sugeridas e, a partir daí, delineou-se o perfil da coleção.] => 0
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                            [Se analiza la actividad informativa documental, que incluye las actividades bibliotecaria y archivística, en diferentes épocas de la historia de la humanidad; se describen los valores específicos que tuvieron lugar en cada uno de ellas, así como los que lograron prevalecer en el devenir histórico de dicha actividad. Con ello se muestra una unidad axiológica continua-discontinua, la cual descarta rompimientos absolutos paradigmáticos, relativismos absolutos, o una quietud absoluta sin transformaciones axiológicas. El pasado, el presente y el futuro son momentos distintos, cada uno con un contexto, condiciones y circunstancias específicas propias; pero al mismo tiempo es posible descubrir un eje transversal que bajo diferentes apariencias se va manifestando.] => 0
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