A questão da erudição é um dos elementos conceituais mais recorrentes na construção do discurso histórico da Biblioteconomia, conformando o imaginário dos intersujeitos que representam o conjunto de atores sociais que vivenciam o campo, como profissionais, docentes e pesquisadores do campo biblioteconômico-informacional. Das formações ditas humanistas à discussão sobre a relação entre cultura e técnica informacionais na contemporaneidade, o sujeito compreendido como erudito integra de mitos de determinação da consciência primária a discussões sobre a formação acadêmica do bibliotecário. O presente trabalho tem como objeto de estudo a relação entre erudição e Biblioteconomia no escopo da formação do bibliotecário brasileiro, analisando-a através de um estudo sobre profissionais contemporâneos. O estudo investigou a posição de tais intersujeitos na atualidade sobre o desenvolvimento cotidiano da noção, a partir do “espelho” do discurso histórico. O processo de pesquisa estabeleceu uma discussão entre o conceito clássico de erudição e a Biblioteconomia na sociedade contemporânea, operacionalizando as noções que compõem o conceito de erudição para as etapas de construção do instrumento de coleta de dados, apresentação do corpus, análise e apreciação. Os resultados permitiram a problematização do conceito no quadro epistemológico-histórico que recontextualiza passado e presente, identificando a repercussão da ideia de erudição ainda vinculada aos domínios semânticos de disciplinas relativas às Humanidades, bem como à formação plural e continuada, em diferentes áreas do conhecimento, por parte do bibliotecário brasileiro, reunindo ainda a “atualização” de um debate social sob a noção clássica de erudição.@pt
Array ( [hasAuthor] => Array ( [nn] => Array ( [0] => Array ( [Gustavo Silva Saldanha] => 7347 ) [1] => Array ( [Max Evangelista da Silva] => 1175 ) ) ) [dateOfAvailability] => Array ( [pt] => Array ( [0] => Array ( [2018-09-09] => 493 ) ) ) [hasFileStorage] => Array ( [nn] => Array ( [0] => Array ( [_repository/0/2023/05/oai_ojs_rbbd_febab_org_br_article_1081#00001.pdf] => 223649 ) ) ) [hasPageEnd] => Array ( [pt] => Array ( [0] => Array ( [276] => 1174 ) ) ) [hasPageStart] => Array ( [pt] => Array ( [0] => Array ( [250] => 1173 ) ) ) [hasSectionOf] => Array ( [pt] => Array ( [0] => Array ( [Edição Comemorativa de 45 Ano] => 29 ) [1] => Array ( [Artigo] => 3 ) ) ) [hasSubject] => Array ( [pt] => Array ( [0] => Array ( [Biblioteconomia] => 234396 ) [1] => Array ( [Erudição] => 1170 ) [2] => Array ( [Bibliotecário] => 235088 ) [3] => Array ( [Ensino biblioteconômico] => 1171 ) [4] => Array ( [Educação em biblioteconomia] => 265466 ) [5] => Array ( [Educação em biblioteconomia] => 1172 ) ) [en] => Array ( [0] => Array ( [Biblioteconomia] => 234448 ) ) ) [wasPublicationInDate] => Array ( [nn] => Array ( [0] => Array ( [2018-09-09] => 266193 ) ) ) [hasLanguageExpression] => Array ( [nn] => Array ( [0] => Array ( [pt] => 232736 ) ) ) [hasLicense] => Array ( [nn] => Array ( [0] => Array ( [Copyright (c)] => 232755 ) [1] => Array ( [BY-NC/4.0] => 245907 ) ) ) [isPartOfSource] => Array ( [pt] => Array ( [0] => Array ( [Revista brasileira de biblioteconomia e documentação] => 229060 ) ) ) [hasIssueOf] => Array ( [pt] => Array ( [0] => Array ( [ISSUE:JNL:00001-2018-14-ESPECIAL] => 216277 ) ) [nn] => Array ( [0] => Array ( [ISSUE:JNL:1:2018-14-0] => 232570 ) ) ) [hasAbstract] => Array ( [pt] => Array ( [0] => Array ( [A questão da erudição é um dos elementos conceituais mais recorrentes na construção do discurso histórico da Biblioteconomia, conformando o imaginário dos intersujeitos que representam o conjunto de atores sociais que vivenciam o campo, como profissionais, docentes e pesquisadores do campo biblioteconômico-informacional. Das formações ditas humanistas à discussão sobre a relação entre cultura e técnica informacionais na contemporaneidade, o sujeito compreendido como erudito integra de mitos de determinação da consciência primária a discussões sobre a formação acadêmica do bibliotecário. O presente trabalho tem como objeto de estudo a relação entre erudição e Biblioteconomia no escopo da formação do bibliotecário brasileiro, analisando-a através de um estudo sobre profissionais contemporâneos. O estudo investigou a posição de tais intersujeitos na atualidade sobre o desenvolvimento cotidiano da noção, a partir do “espelho” do discurso histórico. O processo de pesquisa estabeleceu uma discussão entre o conceito clássico de erudição e a Biblioteconomia na sociedade contemporânea, operacionalizando as noções que compõem o conceito de erudição para as etapas de construção do instrumento de coleta de dados, apresentação do corpus, análise e apreciação. Os resultados permitiram a problematização do conceito no quadro epistemológico-histórico que recontextualiza passado e presente, identificando a repercussão da ideia de erudição ainda vinculada aos domínios semânticos de disciplinas relativas às Humanidades, bem como à formação plural e continuada, em diferentes áreas do conhecimento, por parte do bibliotecário brasileiro, reunindo ainda a “atualização” de um debate social sob a noção clássica de erudição.] => 0 ) ) ) [hasID] => Array ( [nn] => Array ( [0] => Array ( [oai:ojs.rbbd.febab.org.br:article/1081] => 0 ) ) ) [hasRegisterId] => Array ( [pt] => Array ( [0] => Array ( [https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1081] => 0 ) ) ) [hasSource] => Array ( [pt] => Array ( [0] => Array ( [Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação; v. 14 (2018): Número especial de 45 anos; 250-276] => 0 ) ) [nn] => Array ( [0] => Array ( [1980-6949] => 0 ) [1] => Array ( [0100-0691] => 0 ) ) ) [hasTitle] => Array ( [pt] => Array ( [0] => Array ( [A ideia de erudição na formação do pensamento biblioteconômico brasileiro: olhares contemporâneos de bibliotecários atuantes na cidade do Rio de Janeiro] => 0 ) ) ) [hasUrl] => Array ( [pt] => Array ( [0] => Array ( [https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1081/1083] => 0 ) ) [nn] => Array ( [0] => Array ( [https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1081] => 0 ) [1] => Array ( [https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1081/1083] => 0 ) ) ) [prefLabel] => Array ( [pt] => Array ( [0] => Array ( [Oai:ojs.rbbd.febab.org.br:article/1081#00001] => 0 ) ) ) )
Loading ...