Article Brapci-Revistas

Boas práticas de aprendizagem organizacional para estímulo à inovação na Polícia Federal

Best practices for organizational learning to stimulate innovation in the Federal Police

Paula Dora Aostri Morales
Ana clara cândido

This study aims to identify the current good practices of organizational learning in the Federal Police. Studies in organizational learning with a focus on processes in a Public Safety Agency are unprecedented, which is why the present research provides important elements for the strengthening and advances of the Knowledge Management Policy, Human Development Policy and the link of the theoretical field to practical within the scope of the proposed themes. It consists of exploratory and descriptive research, with qualitative approach. As a methodological procedure, bibliographic and documentary research were used. As a result, the good practices in organizational learning already implemented by the Brazilian Federal Police were highlighted, among which the following stand out: a consistent internal regulatory framework, with concepts, guidelines, strategies and governance aligned with the best practices of organizational learning, knowledge management and innovation; the design of integrated institutional policies that presuppose the recognition of the public servant as the main input of the organization; the alignment of continuing training actions with strategic planning, combined with strategies for generating knowledge and encouraging their sharing for the generation of new learning and innovation. Similarly identifies a set of good practices as a recommendation to adopt on this Public Safety Agency.@en

Este estudo objetiva identificar as boas práticas de aprendizagem organizacional como estímulo à inovação na Polícia Federal. Estudos na área de aprendizagem organizacional com foco nos processos em um órgão de Segurança Pública são inéditos, motivo pelo qual a presente pesquisa aporta elementos para o fortalecimento e avanços da política de Gestão do Conhecimento, Política de Desenvolvimento de Pessoal e a aproximação do campo teórico ao prático no âmbito das temáticas propostas. Consiste em pesquisa exploratória e descritiva, com abordagem predominantemente qualitativa. Quanto às técnicas e procedimentos de pesquisa, foram empregadas a pesquisa bibliográfica e documental. Os resultados evidenciam um arcabouço normativo interno consistente, com conceitos, diretrizes, estratégias e governança alinhados com as melhores práticas de aprendizagem organizacional, gestão do conhecimento e inovação; o desenho de políticas institucionais integradas que tem como pressuposto o reconhecimento do servidor como principal insumo da organização; o alinhamento das ações de capacitação continuadas com o planejamento estratégico, aliado às estratégias de geração do conhecimento e o estímulo ao seu compartilhamento para a geração de nova aprendizagem e inovação. Da mesma forma, identifica um conjunto de boas práticas para o estímulo à inovação como recomendação para a adoção neste órgão de Segurança Pública.@pt

. Best practices for organizational learning to stimulate innovation in the federal police boas práticas de aprendizagem organizacional para estímulo à inovação na polícia federal. Revista brasileira de biblioteconomia e documentação, [????].

References

  • ALMEIDA, M. S.., FREITAS, C. R.., SOUZA, I. M. Gestão do Conhecimento para a tomada de Decisão. São Paulo: Atlas, 2011.
  • ANTONELLO, C. S. A metamorfose da aprendizagem organizacional: uma revisão crítica. In: RUAS, R. L.., ANTONELLO, C. S.., BOFF, L. H. (org.). Os novos horizontes da gestão: aprendizagem organizacional e competências. Porto Alegre, Bookman, 2005, p. 12-33.
  • BARBOSA, R. R. Gestão da informação e do conhecimento: origens, polêmicas e perspectivas. Informação and Informação, v. 13, n. 1, p. 1-25, dez. 2008. Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/1843/1556. Acesso em: 18 set. 2018.
  • CASTELLS, M. A era da informação: economia, sociedade e cultura. Vol. I. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 1999.
  • CHATZIPANAGIOTOU, N. Toward an integrated approach to information management: a literature review. In: INTERNATIONAL CONFERENCE ON INTEGRATED INFORMATION, 4., 2017, Mykonos. Strategic Innovative Marketing, Springer, 2017, p. 667-673.
  • CHOO, C. W. A organização do conhecimento: como as organizações usam a informação para criar significado, construir conhecimento e tomar decisões. 2. ed. São Paulo: SENAC, 2006. Creswell, J. W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2007.
  • CYERT, R.M., MARCH, J. G. A Behavioral Theory of the Firm. New Jersey: 1963.
  • CROSSAN, M. M.., LANE, H. W.., WHITE, R. E. An organizational learning framework: from intuition to institution. Academy of Management Review, v. 24, n. 3, p. 522-537, 1999.
  • DAVENPORT, T. H. Ecologia da informação: porque só a tecnologia não basta para o sucesso na era da informação. São Paulo: Futura, 1998.
  • DAVENPORT, Thomas H.., PRUSAK, Laurence. Conhecimento Empresarial: como as organizações gerenciam o seu capital intelectual. Rio de Janeiro: Campus, 1998.
  • DRUCKER, P. The coming of the new organization. Harvard Business Review, v. 66, janeirofevereiro de 1988, p. 45-53. FIOL, C. M.., LYLES, M. A. Organizational Learning. The Academy of Management Review, v.10, n. 4, p. 803-814, 1985.
  • GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
  • IGARASHI, W. Aprendizagem organizacional: proposta de um modelo de avaliação. 361 P. Tese (Doutorado) – Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, 2009. Disponível em: http://btd.egc.ufsc.br/wpcontent/uploads/2010/06/Wagner-Igarashi.pdf. Acesso em: 02 nov. 2019.
  • BRASIL. MINISTÉRIO DA SEGURANÇA PÚBLICA. Portaria n. 155, de 27 de setembro de 2018. Aprova o Regimento Interno da Polícia Federal. Brasília: 2018. Disponível em: http://www.in.gov.br/web/guest/materia/-/asset_publisher/Kujrw0TZC2. Acesso em: 12 jan. 2019.
  • NEVES, Edson Oliveira. Articulação entre os construtos aprendizagem organizacional, capacidade absortiva e inovação em organizações intensivas em conhecimento. 2017. 209 p. Tese (Doutorado) – Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Florianópolis, 2017. Disponível em: http://www.bu.ufsc.br/teses/PEGC0514-T.pdf. Acesso em: 19 out. 2018.
  • NONAKA, I.., TAKEUCHI, H. Teoria da criação do conhecimento organizacional. Criação de Conhecimento na Empresa. Rio de Janeiro: Campus, 1997.
  • NONAKA, I.., TAKEUCHI, H. Gestão do Conhecimento. Porto Alegre: Bookman, 2008, 320 p. PEREIRA, de S. C. Memória Organizacional: conceito e práticas em construção. In: XXXVII Encontro da ANPAD, 37., 2013, Rio de Janeiro. Anais [...]. Rio de Janeiro: ANPAD, 2013. Disponível em: http://www.anpad.org.br/admin/pdf/2013_EnANPAD_ADI471.pdf. Acesso em: 15 out. 2017.
  • POLÍCIA FEDERAL. Portaria n. 2840/2013-GAB/ANP/DGP, de 26 de fevereiro de 2013. Aprova o Regimento Interno da Comissão Própria de Avaliação - CPA, da Academia Nacional de Polícia - ANP. Brasília, DF: 2013.
  • POLÍCIA FEDERAL. Portaria n. 4453/2014-DG/DPF, de 16 de maio de 2014. Aprova a atualização do Plano Estratégico 2010/2022, o Portfólio Estratégico e o Mapa Estratégico da Polícia Federal, e dá outras providências. Brasília, DF: 2014. Disponível em: http://www.pf.gov.br/institucional/planejamento-estrategico. Acesso em: 03 jun. 2018.
  • POLÍCIA FEDERAL. Portaria n. 5962-DG/DPF, de 08 de dezembro de 2015. Institui a Política de Gestão do Conhecimento da Polícia Federal. Brasília, DF: 2015.
  • POLÍCIA FEDERAL. Relatório Gerencial da ANP de 2018. Brasília, DF: 2018. [Acesso reservado].
  • PONJUÁN DANTE, G. Gestión de la información: dimensiones e implementación para el éxito organizacional. Rosario: Nuevo Parhadigma, 2004. 218p.
  • RODRIGUES, C.., BLATTMANN, U. Gestão da informação e a importância do uso de fontes de informação para geração do conhecimento. Perspectivas em Ciência da Informação, v.19, n.3, p. 4.29, jul./set. 2014. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/1981-5344/1515. Acesso em: 15 dez. 2018.
  • SILVA, T. C.., FREIRE, P. S. Framework ponte TAP: 4 camadas para aceleração da curva de aprendizagem com o uso de Canvas. Curitiba: CRV, 2019.
  • STEIL, A. V. Competências e aprendizagem organizacional: como planejar programas de capacitação para que as competências individuais auxiliem a organização a aprender. Florianópolis: Instituto Stela, 2006.
  • STEIL, A. V. Um modelo de aprendizagem organizacional baseado na ampliação de competências desenvolvidas em programas de capacitação. 2002. 216 p. Teses (Doutorado)
  • – Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Engenharia de Produção, Florianópolis, 2002. Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/84075. Acesso em: 14 nov. 2018.
  • TARAPANOFF, K. Apresentação. In: TARAPANOFF, K. Aprendizado organizacional. Curitiba: InterSaberes, 2012. V. 1. p. 17-31.
  • TEODOROSKI, R.., SANTOS, J.., STEIL, A. Aprendizagem Organizacional e Inovação: uma análise bibliométrica da produção científica internacional. In: ENCONTRO DE ESTUDOS EM ESTRATÉGIA, 6., 19-21 maio 2013, Bento Gonçalves/RS. Disponível em: http://www.anpad.org.br/admin/pdf/3Es393.pdf. Acesso em: 14 nov. 2018.
  • VALENTIM, M. L. P. Inteligência competitiva em organizações: dado, informação e conhecimento. DataGramaZero: Revista de Ciência da Informação, Rio de Janeiro, v. 3, n. 4, ago. 2002. Disponível em: http://dgz.org.br/ago02/Art_02.htm. Acesso em: 25 jan. 2019.
  • VARIS, M., LITTUNEN, H. Types of innovation, sources of information and performance in entrepreneurial SMEs. In: European Journal of Innovation Management, v. 13, n.2, p. 128154, 2010. Disponível em: https://doi.org/10.1108/14601061011040221. Acesso em: 09 dez. 2018.
  • VITAL, L. P.., FLORIANI, V. M.., VARVAKIS, G. Gerenciamento do fluxo de informação como suporte ao processo de tomada de decisão: revisão. Informação and Informação, v. 15, n. 1, p. 85-103, jul. 2010. ISSN 1981-8920. Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/5335/5880. Acesso em: 21 jan. 2019.
NLP0.29
Visto 13 vezes
sem referências
Array
(
    [dateOfAvailability] => Array
        (
            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [2021-03-22] => 157566
                        )

                )

        )

    [hasAuthor] => Array
        (
            [nn] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Paula Dora Aostri Morales] => 102891
                        )

                    [1] => Array
                        (
                            [Ana clara cândido] => 4579
                        )

                )

        )

    [hasFileStorage] => Array
        (
            [nn] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [_repository/1/2021/04/oai_febab_periodicos_emnuvens_com_br_article_1402#00001.pdf] => 158843
                        )

                )

        )

    [hasPageEnd] => Array
        (
            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [26] => 1445
                        )

                )

        )

    [hasPageStart] => Array
        (
            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [1] => 696
                        )

                )

        )

    [hasSectionOf] => Array
        (
            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Artigo] => 3
                        )

                )

        )

    [hasSubject] => Array
        (
            [en] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Organizational learning] => 278992
                        )

                    [1] => Array
                        (
                            [Information and knowledge management] => 271532
                        )

                    [2] => Array
                        (
                            [Brazilian federal police] => 266579
                        )

                )

            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Aprenizagem organizacional] => 158406
                        )

                    [1] => Array
                        (
                            [Inovação] => 262113
                        )

                    [2] => Array
                        (
                            [Polícia federal] => 102889
                        )

                )

        )

    [wasPublicationInDate] => Array
        (
            [nn] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [2021-03-22] => 246192
                        )

                )

        )

    [hasLanguageExpression] => Array
        (
            [nn] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [pt] => 232736
                        )

                )

        )

    [hasLicense] => Array
        (
            [nn] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Copyright (c)] => 232755
                        )

                    [1] => Array
                        (
                            [BY-NC/4.0] => 245907
                        )

                )

        )

    [isPartOfSource] => Array
        (
            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Revista brasileira de biblioteconomia e documentação] => 229060
                        )

                )

        )

    [hasIssueOf] => Array
        (
            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [ISSUE:JNL:00001-2021-17-] => 156468
                        )

                )

        )

    [hasAbstract] => Array
        (
            [en] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [This study aims to identify the current good practices of organizational learning in the Federal Police. Studies in organizational learning with a focus on processes in a Public Safety Agency are unprecedented, which is why the present research provides important elements for the strengthening and advances of the Knowledge Management Policy, Human Development Policy and the link of the theoretical field to practical within the scope of the proposed themes. It consists of exploratory and descriptive research, with qualitative approach. As a methodological procedure, bibliographic and documentary research were used. As a result, the good practices in organizational learning already implemented by the Brazilian Federal Police were highlighted, among which the following stand out: a consistent internal regulatory framework, with concepts, guidelines, strategies and governance aligned with the best practices of organizational learning, knowledge management and innovation; the design of integrated institutional policies that presuppose the recognition of the public servant as the main input of the organization; the alignment of continuing training actions with strategic planning, combined with strategies for generating knowledge and encouraging their sharing for the generation of new learning and innovation. Similarly identifies a set of good practices as a recommendation to adopt on this Public Safety Agency.] => 0
                        )

                )

            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Este estudo objetiva identificar as boas práticas de aprendizagem organizacional como estímulo à inovação na Polícia Federal. Estudos na área de aprendizagem organizacional com foco nos processos em um órgão de Segurança Pública são inéditos, motivo pelo qual a presente pesquisa aporta elementos para o fortalecimento e avanços da política de Gestão do Conhecimento, Política de Desenvolvimento de Pessoal e a aproximação do campo teórico ao prático no âmbito das temáticas propostas. Consiste em pesquisa exploratória e descritiva, com abordagem predominantemente qualitativa. Quanto às técnicas e procedimentos de pesquisa, foram empregadas a pesquisa bibliográfica e documental. Os resultados evidenciam um arcabouço normativo interno consistente, com conceitos, diretrizes, estratégias e governança alinhados com as melhores práticas de aprendizagem organizacional, gestão do conhecimento e inovação; o desenho de políticas institucionais integradas que tem como pressuposto o reconhecimento do servidor como principal insumo da organização; o alinhamento das ações de capacitação continuadas com o planejamento estratégico, aliado às estratégias de geração do conhecimento e o estímulo ao seu compartilhamento para a geração de nova aprendizagem e inovação. Da mesma forma, identifica um conjunto de boas práticas para o estímulo à inovação como recomendação para a adoção neste órgão de Segurança Pública.] => 0
                        )

                )

        )

    [hasID] => Array
        (
            [nn] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [oai:febab.periodicos.emnuvens.com.br:article/1402] => 0
                        )

                    [1] => Array
                        (
                            [oai:ojs.rbbd.febab.org.br:article/1402] => 0
                        )

                )

        )

    [hasRegisterId] => Array
        (
            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1402] => 0
                        )

                )

        )

    [hasSource] => Array
        (
            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação; v. 17 (2021); 1-26] => 0
                        )

                )

            [nn] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [1980-6949] => 0
                        )

                    [1] => Array
                        (
                            [0100-0691] => 0
                        )

                )

        )

    [hasTitle] => Array
        (
            [en] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Best practices for organizational learning to stimulate innovation in the Federal Police] => 0
                        )

                )

            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Boas práticas de aprendizagem organizacional para estímulo à inovação na Polícia Federal] => 0
                        )

                )

        )

    [hasUrl] => Array
        (
            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1402/1241] => 0
                        )

                    [1] => Array
                        (
                            [https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/downloadSuppFile/1402/97] => 0
                        )

                )

            [nn] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1402] => 0
                        )

                    [1] => Array
                        (
                            [https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1402/1241] => 0
                        )

                )

        )

    [prefLabel] => Array
        (
            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Oai:febab.periodicos.emnuvens.com.br:article/1402#00001] => 0
                        )

                )

        )

)