Article Brapci-Revistas

Alfabetização de dados: Projetando um novo cenário de treinamento para o contexto universitário

Data literacy: Design of a new training scenario for the university context

Alfabetización en datos: Diseño de un nuevo escenario formativo para el contexto universitario

Yolanda Martín González
Ana Iglesias Rodríguez

The main objective of the study is to design a proposal for training in data literacy, as a zero course, in which students receive basic or initial instruction in the identification, location, visualization and retrieval of data sets, arising in the context of open data and data science. The work is based on a review of the existing literature on data literacy and an analysis of data-based practices in the field of Higher Education. The study will provide a training proposal in data literacy that contemplates the digital and transversal competences that students must acquire, the learning objectives and contents, as well as the tasks, resources and tools that make this possible.@en

El objetivo principal del estudio es diseñar una propuesta de formación en alfabetización de datos, a modo de curso cero, en el que los estudiantes reciban una instrucción básica o inicial sobre identificación, localización, visualización y recuperación de conjuntos de datos, surgidos en el contexto de los datos abiertos y de la ciencia de datos. El trabajo se basa en la revisión de la literatura existente en materia de data literacy y en el análisis de prácticas basadas en datos en el ámbito de la Educación Superior. El estudio permitirá contar con una propuesta formativa en alfabetización de datos que contemple las competencias digitales y transversales que deben adquirir los estudiantes, los objetivos y contenidos de aprendizaje, así como las tareas, recursos y herramientas que lo hagan posible.@es
O objetivo principal do estudo é elaborar uma proposta de treinamento em alfabetização de dados, como um curso zero, no qual os alunos recebem uma instrução básica ou inicial sobre identificação, localização, visualização e recuperação de conjuntos de dados, surgindo no contexto de dados abertos e ciência de dados. O trabalho é baseado na revisão da literatura existente sobre alfabetização de dados e na análise das práticas baseadas em dados no campo do Ensino Superior. O estudo fornecerá uma proposta de treinamento em alfabetização de dados que contempla as competências digitais e transversais que os estudantes devem adquirir, os objetivos e conteúdos de aprendizagem, assim como as tarefas, recursos e ferramentas que tornam isso possível.@pt

. Data literacy: design of a new training scenario for the university context alfabetización en datos: diseño de un nuevo escenario formativo para el contexto universitario alfabetização de dados: projetando um novo cenário de treinamento para o contexto universitário. Revista ibero-americana de ciência da informação, [????].

References

  • ALEXANDER, B.., ADAMS BECKER, S.., CUMMINS, M.., HALL, C. Digital Literacy in Higher Education, Part II: An NMC Horizon Project Strategic Brief. V. 3.4, August 2017. Austin, Texas: The New Media Consortium, 2017. Recuperado de: https://library.educause.edu//media/files/library/2017/8/2017nmcstrategicbriefdigitalliteracyheii.pdf
  • ALONSO ARÉVALO, J. La gestión de datos de investigación en el horizonte de las bibliotecas universitarias y de investigación. Cuadernos de Documentación Multimedia, n. 30, p. 75-88, 2019. https://doi.org/10.5209/CDMU.62806
  • ARREGUIT O´NEILL, S. Fomento de la alfabetización de datos en todos los ámbitos. Aula Abierta, v. 48, n. 4, 2019. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7261827
  • ATENAS, J.., HAVEMANN, L.., PRIEGO, E. Open Data as Open Educational Resources: Towards Transversal Skills and Global Citizenship. OpenPraxis, v. 7, n. 4, p. 377–389, 2015. doi: http://dx.doi.org/ 10.5944/openpraxis.7.4.233
  • CANO M., J.J. Alfabetización de datos. Reflexiones iniciales sobre un saber necesario y emergente. Sistemas, n. 152, p. 18-29, 2019. https://doi.org/10.29236/sistemas.n152a4
  • COMISIÓN EUROPEA. Comunicación de la Comisión al Parlamento Europeo, al Consejo, al Comité Económico y Social Europeo y al Comité de las Regiones, sobre el Plan de Acción de Educación Digital. Bruselas, 17.1.2018 com(2018) 22 final. Recuperado de https://eurlex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/?uri=COM%3A2018%3A22%3AFIN
  • COMISIÓN EUROPEA Comunicación de la Comisión al Parlamento Europeo, el Consejo, el Comité Económico y Social y el Comité de las Regiones. Una Estrategia Europea de Datos. Bruselas, 19.2.2020 Com(2020a) 66 final. Recuperado de https://eur-lex.europa.eu/legalcontent/ES/TXT/PDF/?uri=CELEX:52020DC0066 and from=ES
  • COMISIÓN EUROPEA. Comunicación de la Comisión al Parlamento Europeo, el Consejo, el Comité Económico y Social y el Comité de las Regiones. Configurar el futuro digital de Europa. Bruselas, 19.2.2020 Com(2020b) 67 final. Recuperado de https://eur-lex.europa.eu/legalcontent/ES/TXT/PDF/?uri=CELEX:52020DC0067 and qid=1603445771976 and from=ES
  • GRILLENBERGER, A.., ROMEIKE, R. Developing a theoretically founded data literacy competency model. In: WORKSHOP IN PRIMARY AND SECONDARY COMPUTING EDUCATION (WiPSCE’18), 13th Workshop, October 4–6. Potsdam, Germany. Proceedings. New York: ACM, 2018. 10 p. https://doi.org/10.1145/3265757.3265766
  • PARLAMENTO EUROPEO. Comisión de Cultura y Educación. Informe sobre la educación en la era digital: retos, oportunidades y lecciones para el diseño de las políticas de la Unión Europea. (2018/2090(INI)). Disponível em: https://www.europarl.europa.eu/doceo/document/A-82018-0400_ES.pdf
  • PARRA VALERO, P. La biblioteca integrada como modelo de convergencia educativa en alfabetización en información. [Tesis doctoral]. Getafe: Universidad Carlos III, 2016. https://earchivo.uc3m.es/bitstream/handle/10016/23078/parra_biblioteca_tesis_2015.pdf
  • RAFFAGHELLI, J. (2020). “Datificación” y Educación Superior: Hacia la construcción de un marco para la alfabetización en datos del profesorado universitario. Revista Interamericana de investigación, Educación y Pedagogía, v. 13, n. 1, 2020. DOI: 10.15332/25005421
  • RIDSDALE, C.., ROTHWELL, J.., SMIT, M.., ALI-HASSAN, H.., BLIEMEL, M.., IRVINE, D.., KELLEY, D.., MATWIN, S.., WUETHERICK, B. Strategies and Best Practices for Data Literacy Education. Knowledge Synthesis Report. Dalhousie University, 2015. Recuperado de: https://dalspace.library.dal.ca/bitstream/handle/10222/64578/Strategies%20and%20Best%2 0Practices%20for%20Data%20Literacy%20Education.pdf
  • RÜSCHOFF, B. Data-Driven Learning (DDL): the idea. Disponível em: http://archive.ecml.at/projects/voll/rationale_and_help/booklets/resources/menu_booklet_ddl.htm
  • VILA RODRÍGUEZ, K. Datos abiertos para el desarrollo de competencias en Educación Secundaria y Formación Profesional. [Trabajo de Fin de Máster]. Alicante: Universidad de Alicante, 2018. https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/76547/1/Datos_abiertos_para_el_desarrollo_de_ competencias_en_la_Vila_Rodriguez_Katia.pdf
  • VILLA, A.., POBLETE, M. Aprendizaje basado en competencias. Una propuesta para la evaluación de las competencias genéricas. Bilbao: Universidad de Deusto, 2008.
NLP0.29
Visto 14 vezes
sem referências
Array
(
    [dateOfAvailability] => Array
        (
            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [2021-01-16] => 153277
                        )

                )

        )

    [hasAuthor] => Array
        (
            [nn] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Yolanda Martín González] => 82001
                        )

                    [1] => Array
                        (
                            [Ana Iglesias Rodríguez] => 153354
                        )

                )

        )

    [hasFileStorage] => Array
        (
            [nn] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [_repository/596/2021/01/oai_ojs_pkp_sfu_ca_article_35521#00040.pdf] => 155748
                        )

                )

        )

    [hasPageEnd] => Array
        (
            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [330] => 4927
                        )

                )

        )

    [hasPageStart] => Array
        (
            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [318] => 4926
                        )

                )

        )

    [hasSectionOf] => Array
        (
            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Artigo] => 3
                        )

                )

        )

    [hasSubject] => Array
        (
            [es] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Alfabetización en datos] => 153350
                        )

                    [1] => Array
                        (
                            [Ciencia de datos] => 274414
                        )

                    [2] => Array
                        (
                            [Educación superior] => 271115
                        )

                    [3] => Array
                        (
                            [Alfabeetización informacional] => 153351
                        )

                    [4] => Array
                        (
                            [Competencias digitales] => 141839
                        )

                )

            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Ciência de dado] => 34139
                        )

                    [1] => Array
                        (
                            [Educação superior] => 271117
                        )

                    [2] => Array
                        (
                            [Alfabetização em informação] => 178323
                        )

                    [3] => Array
                        (
                            [Competência digital] => 207356
                        )

                    [4] => Array
                        (
                            [Alfabetização em dado] => 153352
                        )

                    [5] => Array
                        (
                            [Data science] => 21310
                        )

                    [6] => Array
                        (
                            [Ciência de dados] => 287892
                        )

                    [7] => Array
                        (
                            [Alfabetização em dados] => 246843
                        )

                    [8] => Array
                        (
                            [Competência digital] => 1351
                        )

                )

            [en] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Data literacy] => 153353
                        )

                    [1] => Array
                        (
                            [Higher education] => 253093
                        )

                    [2] => Array
                        (
                            [Information literacy] => 221991
                        )

                    [3] => Array
                        (
                            [Digital skills] => 136066
                        )

                    [4] => Array
                        (
                            [Data science] => 261522
                        )

                )

        )

    [wasPublicationInDate] => Array
        (
            [nn] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [2021-01-16] => 279294
                        )

                )

        )

    [hasLanguageExpression] => Array
        (
            [nn] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [pt] => 232736
                        )

                )

        )

    [hasLicense] => Array
        (
            [nn] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Copyright (c)] => 232755
                        )

                    [1] => Array
                        (
                            [CCBY4.0] => 232756
                        )

                )

        )

    [isPartOfSource] => Array
        (
            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação] => 596
                        )

                )

        )

    [hasIssueOf] => Array
        (
            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [ISSUE:JNL:00040-2021-14-] => 153272
                        )

                )

            [nn] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [ISSUE:JNL:40:2021-14-1] => 232138
                        )

                )

        )

    [hasAbstract] => Array
        (
            [en] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [The main objective of the study is to design a proposal for training in data literacy, as a zero course, in which students receive basic or initial instruction in the identification, location, visualization and retrieval of data sets, arising in the context of open data and data science. The work is based on a review of the existing literature on data literacy and an analysis of data-based practices in the field of Higher Education. The study will provide a training proposal in data literacy that contemplates the digital and transversal competences that students must acquire, the learning objectives and contents, as well as the tasks, resources and tools that make this possible.] => 0
                        )

                )

            [es] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [El objetivo principal del estudio es diseñar una propuesta de formación en alfabetización de datos, a modo de curso cero, en el que los estudiantes reciban una instrucción básica o inicial sobre identificación, localización, visualización y recuperación de conjuntos de datos, surgidos en el contexto de los datos abiertos y de la ciencia de datos. El trabajo se basa en la revisión de la literatura existente en materia de data literacy y en el análisis de prácticas basadas en datos en el ámbito de la Educación Superior. El estudio permitirá contar con una propuesta formativa en alfabetización de datos que contemple las competencias digitales y transversales que deben adquirir los estudiantes, los objetivos y contenidos de aprendizaje, así como las tareas, recursos y herramientas que lo hagan posible.] => 0
                        )

                )

            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [O objetivo principal do estudo é elaborar uma proposta de treinamento em alfabetização de dados, como um curso zero, no qual os alunos recebem uma instrução básica ou inicial sobre identificação, localização, visualização e recuperação de conjuntos de dados, surgindo no contexto de dados abertos e ciência de dados. O trabalho é baseado na revisão da literatura existente sobre alfabetização de dados e na análise das práticas baseadas em dados no campo do Ensino Superior. O estudo fornecerá uma proposta de treinamento em alfabetização de dados que contempla as competências digitais e transversais que os estudantes devem adquirir, os objetivos e conteúdos de aprendizagem, assim como as tarefas, recursos e ferramentas que tornam isso possível.] => 0
                        )

                )

        )

    [hasID] => Array
        (
            [nn] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/35521] => 0
                        )

                )

        )

    [hasRegisterId] => Array
        (
            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [https://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/35521] => 0
                        )

                    [1] => Array
                        (
                            [10.26512/rici.v14.n1.2021.35521] => 0
                        )

                )

        )

    [hasSource] => Array
        (
            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação; Vol. 14 No. 1 (2021): Revista Ibero-americana de Ciência da Informação; 318-330] => 0
                        )

                    [1] => Array
                        (
                            [Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação; v. 14 n. 1 (2021): Revista Ibero-americana de Ciência da Informação; 318-330] => 0
                        )

                )

            [es] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação; Vol. 14 Núm. 1 (2021): Revista Ibero-americana de Ciência da Informação; 318-330] => 0
                        )

                )

            [nn] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [1983-5213] => 0
                        )

                    [1] => Array
                        (
                            [10.26512/rici.v14.n1.2021] => 0
                        )

                )

        )

    [hasTitle] => Array
        (
            [en] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Data literacy: Design of a new training scenario for the university context] => 0
                        )

                )

            [es] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Alfabetización en datos: Diseño de un nuevo escenario formativo para el contexto universitario] => 0
                        )

                )

            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Alfabetização de dados: Projetando um novo cenário de treinamento para o contexto universitário] => 0
                        )

                )

        )

    [hasUrl] => Array
        (
            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [https://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/35521/28759] => 0
                        )

                )

            [nn] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [https://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/35521] => 0
                        )

                    [1] => Array
                        (
                            [https://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/35521/28759] => 0
                        )

                )

        )

    [prefLabel] => Array
        (
            [pt] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [Oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/35521#00040] => 0
                        )

                )

        )

    [hasDOI] => Array
        (
            [nn] => Array
                (
                    [0] => Array
                        (
                            [10.26512/rici.v14.n1.2021.35521] => 0
                        )

                )

        )

)