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Aprendizagens por projeto em tempos de COVID 19

Paula Alexandra Ochôa de Carvalho Telo
Rita Costa
César Dias
António Ribeiro Telles
Ana Andrade Costa
João Pedro Costa
Heitor Silva
Yang Yi
Vítor Brandão
Ana Marta Almeida
Francisca Martins
Cláudia Almeida

No âmbito das alterações causadas pela pandemia COVID 19, apresenta-se o caso de aprendizagem por projeto desenvolvido na unidade curricular de Património Documental doMestrado em Património da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (março-maio 2020).Tendo como objetivo participar no debate atual em torno da aprendizagem ativa e do desenvolvimento de competências necessárias ao mercado de trabalho no Ensino Superior, são apresentadas as estratégias pedagógicas implementadas: roteiro de aprendizagem, metodologia desenvolvida, recursos e análise de resultados. Foram abordados dois temas chave: (1) a seleção e avaliação do valor patrimonial de um conjunto de documentação pessoal e (2) as várias abordagens possíveis ao longo dessa avaliação, nas quais se incluiu a problemática dos arquivos pessoais, científicos, autobiográficos, o comportamento informacional dos historiadores, a sua relação com os recursos informativos na web – webarchives e Europeana,as novas formas de publicar em Ciência Aberta; as perspetivas do doador da coleção e do arquivista e as questões ligadas a coleções patrimoniais, desde as efémeras até à convergência digital de coleções de arquivos, bibliotecas e museus.@pt

. Aprendizagens por projeto em tempos de covid 19. Memória e informação, [????].
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