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                    [0] => Objective: This article aims to discuss to what extent only the right of access, as a possibility of reaching information, might fall short of ensuring the effectiveness of transparency from the perspective of the digital information environment.Methodology: Regarding the characterization of the research, it is a qualitative and exploratory study, whose results are based on the literature review analyzed from the Brapci database, involving themes about information literacy, access to information, and transparency. Results: The results demonstrate that new digital information environments allow, to a large extent, overcoming limitations. However, they appear to be superficial and mechanical in providing more information without social commitment or representing transparency only through formal conduct without quality. We consider that the right to access to information finds challenges in the face of issues such as social vulnerability, the difficulties encountered by people with limitations, the excess information and illiteracy. On the other hand, it is evident the importance of continuing education, the active citizenship exercise, critical competence, and the actions of information professionals. and mainly information literacy as an ally that combats disinformation, enhancing access and transparency. Conclusions: We conclude that the lack of information literacy is a limiter for the access to information and the construction of active citizenship.@en
                    [1] => Objetivo: el objetivo de este artículo es debatir hasta qué punto el derecho de acceso por sí solo, como medio de acceder a la información, puede resultar insuficiente para garantizar la eficacia de la transparencia desde la perspectiva del entorno de la información digital.Metodología: se trata de un estudio cualitativo y exploratorio, cuyos resultados se basan en una revisión de literatura realizada en la base de datos Brapci, abarcando temas como alfabetización informacional, acceso a la información y transparencia. Resultados: los resultados muestran que los nuevos entornos de información digital permiten, en gran medida, superar las limitaciones. Sin embargo, son superficiales y mecánicas en su propósito de brindar más información sin compromiso social o representar transparencia sólo a través de una conducta formal sin calidad. Se considera que el derecho de acceso a la información enfrenta desafíos ante cuestiones como la vulnerabilidad social, las dificultades que enfrentan las personas con limitaciones, el exceso de información y el analfabetismo. Por otra parte, se evidencia la importancia de la educación continua, del ejercicio activo de la ciudadanía, de la competencia crítica, de la actuación de los profesionales de la información y especialmente de la competencia informativa como aliada en el combate a la desinformación, potenciando el acceso y la transparencia.Conclusiones: se concluye que la falta de competencia informativa es una limitación para el acceso a la información y para la construcción de una ciudadanía activa.@es
                    [2] => Objetivo: neste artigo, busca-se discutir em que medida apenas o direito de acesso, como possibilidade de alcance à informação, pode ser insuficiente para garantir a efetividade da transparência na perspectiva do ambiente informacional digital. Metodologia: trata-se de um estudo qualitativo e exploratório, cujos resultados são pautados na revisão de literatura realizada na base de dados Brapci, envolvendo temáticas sobre competência em informação, acesso à informação e transparência. Resultados: os resultados evidenciam que os novos ambientes de informação digital permitem, em grande medida, superar limitações. Entretanto, eles se mostram superficiais e mecânicos quanto à finalidade de levar mais informação sem compromisso social ou representar a transparência apenas pela conduta formal sem qualidade. Considera-se que o direito de acesso à informação enfrenta desafios diante de questões como a vulnerabilidade social, as dificuldades enfrentadas por pessoas com limitações, excesso de informação e o analfabetismo. Por outro lado, fica evidente a importância da educação continuada, do exercício ativo da cidadania, da competência crítica, das ações dos profissionais da informação e principalmente da competência em informação como aliada que combate à desinformação, potencializando o acesso e a transparência. Conclusões: conclui-se que a falta de competência em informação é um limitador para o acesso à informação e para a construção da cidadania ativa.@pt
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