Array
(
    [0] => stdClass Object
        (
            [journal] => stdClass Object
                (
                    [id_jnl] => 48
                )

        )

    [1] => stdClass Object
        (
            [section] => stdClass Object
                (
                    [section] => 595
                )

        )

    [2] => stdClass Object
        (
            [title] => Array
                (
                    [0] => A proficiência em língua inglesa e seu impacto em atividades do curso de Biblioteconomia: um estudo de caso com formandos da Universidade Federal do Pará@pt
                    [1] => English language proficiency and its impact on Library Science course activities: a case study with graduating students at the Federal University of Pará@en
                    [2] => El dominio del idioma inglés y su impacto en las actividades de los cursos de Biblioteconomia: un estudio de caso con egresados ​​de la Universidad Federal de Pará@es
                )

        )

    [3] => stdClass Object
        (
            [abstract] => Array
                (
                    [0] => This study focuses on Library Science and the use of the English language, with the general objective of analyzing the perceptions of graduating Library Science students at the Federal University of Pará (UFPA) regarding the impact of English language proficiency on their coursework. The specific objectives were to: a) identify whether UFPA Library Science students have been seeking English language proficiency; b) describe whether these students consider the "English for Librarians" course important for their professional training; and c) analyze whether English language proficiency can serve as a distinguishing factor in their education. To this end, exploratory, bibliographic, and field research was conducted using a case study method. The findings revealed a negative assessment of English language teaching and learning during basic education, as well as issues regarding access to and the continuity of independent language courses. Furthermore, 62.2% of respondents did not view the "English for Librarians" course favorably. Difficulties with English were also identified—particularly regarding scientific reading and research—specifically within the "English for Librarians" and "Information Sources I and II" courses. The study concluded that English language proficiency can be a key differentiator in the students´ education, enabling better performance throughout the program.@en
                    [1] => Estudo sobre a Biblioteconomia e o uso da língua inglesa, com o objetivo geral de analisar a percepção dos formandos de Biblioteconomia da Universidade Federal do Pará (UFPA) quanto ao impacto da proficiência da língua inglesa em atividades do curso. Como objetivos específicos, buscou-se: a) identificar se os estudantes do curso de Biblioteconomia da UFPA têm buscado a proficiência na língua inglesa; b) descrever se os discentes do curso de Biblioteconomia da UFPA consideram importante para sua formação a disciplina Inglês para Bibliotecários; c) analisar se a proficiência da língua inglesa pode ser o diferencial na formação dos estudantes do curso de Biblioteconomia. Para isso, foi realizada pesquisa exploratória, bibliográfica e de campo, tendo como método o estudo de caso. Constatou-se, a avaliação negativa do ensino/aprendizado do inglês na educação básica e problemas no acesso e manutenção de cursos livres. A disciplina Inglês para Bibliotecários também não foi avaliada positivamente por 62,2% dos respondentes. Além disso, foram identificadas dificuldades com o inglês, sobretudo, na leitura/pesquisa científica, nas disciplinas Inglês para Bibliotecários e Fontes de Informação I e II. Concluiu-se que a proficiência em língua inglesa pode ser o diferencial na formação, possibilitando um melhor desempenho durante o curso.@pt
                    [2] => Este estudio sobre Biblioteconomía y el uso del idioma inglés tuvo como objetivo analizar la percepción de los egresados ​​de Biblioteconomía de la Universidad Federal de Pará (UFPA) respecto al impacto del dominio del inglés en las actividades del curso. Específicamente, buscó: a) identificar si los estudiantes de Biblioteconomía de la UFPA han buscado desarrollar su dominio del inglés; b) describir si los estudiantes de Biblioteconomía de la UFPA consideran importante el curso de Inglés para Bibliotecarios para su formación; c) analizar si el dominio del inglés puede ser un factor diferenciador en la formación de los estudiantes de Biblioteconomía. Para ello, se realizó una investigación exploratoria, bibliográfica y de campo, utilizando el método de estudio de caso. El estudio encontró una evaluación negativa de la enseñanza/aprendizaje del inglés en la educación básica y problemas para acceder y mantener cursos gratuitos. El curso de Inglés para Bibliotecarios tampoco recibió una evaluación positiva por parte del 62,2% de los encuestados. Además, se identificaron dificultades con el inglés, especialmente en la lectura/investigación científica, en las asignaturas de Inglés para Bibliotecarios y Fuentes de Información I y II. Se llegó a la conclusión de que el dominio del inglés puede ser un factor diferenciador en la formación, lo que permite un mejor rendimiento durante el curso.@es
                )

        )

    [4] => stdClass Object
        (
            [author] => Array
                (
                    [0] => Lisandra Brandão Teles
                    [1] => Marise Teles Condurú
                )

        )

    [5] => stdClass Object
        (
            [subject] => Array
                (
                    [0] => Ensino de biblioteconomia@pt
                    [1] => Formação profissional@pt
                    [2] => Barreiras linguísticas@pt
                    [3] => Língua inglesa@pt
                    [4] => Inglês técnico@pt
                    [5] => Curso de biblioteconomia@pt
                    [6] => Língua inglesa@pt
                )

        )

    [6] => stdClass Object
        (
            [source] => stdClass Object
                (
                    [vol] => 11
                    [nr] => 
                    [year] => 2026
                    [theme] => 
                )

        )

    [7] => stdClass Object
        (
            [datePub] => Array
                (
                    [0] => 2026-08-31
                )

        )

    [8] => stdClass Object
        (
            [DOI] => Array
                (
                    [0] => stdClass Object
                        (
                            [type] => DOI
                            [value] => Array
                                (
                                    [0] => 10.36517/ip.v11i.92613
                                )

                        )

                )

        )

    [9] => stdClass Object
        (
            [http] => Array
                (
                    [0] => stdClass Object
                        (
                            [type] => HTTP
                            [value] => Array
                                (
                                    [0] => https://periodicos.ufc.br/informacaoempauta/article/view/92613
                                )

                        )

                    [1] => stdClass Object
                        (
                            [type] => HTTP
                            [value] => Array
                                (
                                    [0] => https://periodicos.ufc.br/informacaoempauta/article/view/92613/252841
                                )

                        )

                )

        )

    [10] => stdClass Object
        (
            [language] => Array
                (
                    [0] => pt
                )

        )

    [11] => stdClass Object
        (
            [license] => Array
                (
                    [0] => Copr
                    [1] => CCBY4.0
                )

        )

)