Array
(
    [0] => stdClass Object
        (
            [journal] => stdClass Object
                (
                    [id_jnl] => 70
                )

        )

    [1] => stdClass Object
        (
            [section] => stdClass Object
                (
                    [section] => 1711
                )

        )

    [2] => stdClass Object
        (
            [title] => Array
                (
                    [0] => Theoretical and methodological analysis of training in archival science from a multimodal educational perspective@en
                    [1] => Análisis teórico – metodológico de formación en archivística desde una perspectiva multimodal de educación@es
                    [2] => Análise teórica e metodológica da formação em arquivologia a partir de uma perspectiva educacional multimodal.@pt
                )

        )

    [3] => stdClass Object
        (
            [abstract] => Array
                (
                    [0] => This article presents the results of a theoretical and methodological analysis of proposals for archival training, adopting a multimodal approach to education. For its development, academic works, book chapters, and scientific articles related to the pedagogy and teaching of this discipline were retrieved and analyzed. Using a documentary analysis methodology with a qualitative and descriptive approach, three analytical categories related to archival training, training proposals, and current trends were identified. The discussion presents the theoretical perspective of archival science and its relationship to social problems, the authors´ stance regarding the educational conception, and the orientation and future envisioned for the teaching of this discipline. It also addresses the what, how, and orientation that should be given to the teaching of archival science. It is concluded that there is a scarce scientific production regarding models and methods related to educational multimodality and archival science, therefore, the construction of an educational framework is proposed that integrates pedagogical principles that can coexist, complement each other and harmonize in an integral way in the teaching and learning processes.@en
                    [1] => El artículo expone resultados de un análisis teórico – metodológico de propuestas de formación en archivística retomando una mirada multimodal de educación. Para su elaboración, se recuperaron y analizaron trabajos académicos, capítulos de libros y artículos científicos relacionados con la pedagogía y enseñanza de esta ciencia. Mediante un análisis documental como metodología, con un enfoque cualitativo y descriptivo se obtuvieron como resultado tres categorías analíticas relacionadas con la formación archivística, propuestas de formación y tendencias actuales. En la discusión se presenta la perspectiva teórica archivística y su relación con los problemas sociales, la postura de los autores respecto a la concepción educativa y, la orientación y el destino que se vislumbra de la enseñanza de esta ciencia, así mismo se plantea el qué, el cómo y la orientación que se le debe dar a la enseñanza de la archivística. Se concluye una escaza producción científica respecto a modelos y métodos relacionados con la multimodalidad educativa y la archivística, por lo que, se propone la construcción de un marco educativo que integre principios pedagógicos que puedan convivir, complementarse y armonizar de manera integral en los procesos de enseñanza y aprendizaje.@es
                    [2] => Este artigo apresenta os resultados de uma análise teórico-metodológica de propostas para a formação em arquivologia, adotando uma abordagem multimodal para o ensino. Para o seu desenvolvimento, foram recuperados e analisados ​​trabalhos acadêmicos, capítulos de livros e artigos científicos relacionados à pedagogia e ao ensino dessa disciplina. Utilizando uma metodologia de análise documental com abordagem qualitativa e descritiva, foram identificadas três categorias analíticas relacionadas à formação em arquivologia, às propostas de formação e às tendências atuais. A discussão apresenta a perspectiva teórica da arquivologia e sua relação com os problemas sociais, o posicionamento dos autores quanto à concepção educacional e a orientação e o futuro vislumbrados para o ensino dessa disciplina. Aborda também o quê, como e a orientação que devem ser dados ao ensino da arquivologia. Conclui-se que há uma escassez de produção científica sobre modelos e métodos relacionados à multimodalidade educacional e à arquivologia; portanto, propõe-se a construção de um quadro educacional que integre princípios pedagógicos que possam coexistir, complementar-se e harmonizar-se de forma integral nos processos de ensino e aprendizagem.@pt
                )

        )

    [4] => stdClass Object
        (
            [author] => Array
                (
                    [0] => José Adrian Macías Rodríguez
                    [1] => Teresa Guzmán Flores
                )

        )

    [5] => stdClass Object
        (
            [subject] => Array
                (
                    [0] => Formación archivística@es
                    [1] => Educación multimodal@es
                    [2] => Competencias archivísticas@es
                    [3] => Enseñanza@es
                    [4] => Archival training@en
                    [5] => Multimodal education@en
                    [6] => Archival skills@en
                    [7] => Teaching@en
                    [8] => Formação em arquivologia@pt
                    [9] => Educação multimodal@pt
                    [10] => Competências arquivísticas@pt
                    [11] => Ensino@pt
                )

        )

    [6] => stdClass Object
        (
            [source] => stdClass Object
                (
                    [vol] => 49
                    [nr] => 3
                    [year] => 2026
                    [theme] => 
                )

        )

    [7] => stdClass Object
        (
            [datePub] => Array
                (
                    [0] => 2026-09-05
                )

        )

    [8] => stdClass Object
        (
            [DOI] => Array
                (
                    [0] => stdClass Object
                        (
                            [type] => DOI
                            [value] => Array
                                (
                                    [0] => 10.17533/udea.rib.v49n3e360183
                                )

                        )

                )

        )

    [9] => stdClass Object
        (
            [http] => Array
                (
                    [0] => stdClass Object
                        (
                            [type] => HTTP
                            [value] => Array
                                (
                                    [0] => https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/360183
                                )

                        )

                    [1] => stdClass Object
                        (
                            [type] => HTTP
                            [value] => Array
                                (
                                    [0] => https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/360183/20822043
                                )

                        )

                    [2] => stdClass Object
                        (
                            [type] => HTTP
                            [value] => Array
                                (
                                    [0] => https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/360183/20822044
                                )

                        )

                )

        )

    [10] => stdClass Object
        (
            [language] => Array
                (
                    [0] => es
                )

        )

    [11] => stdClass Object
        (
            [license] => Array
                (
                    [0] => stdClass Object
                        (
                            [@xml:lang] => es-ES
                            [#text] => https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
                        )

                )

        )

)