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                    [0] => Introduction: Presents the products and services for preventing misinformation and promoting citizenship in the school libraries of the Marist Network of Porto Alegre/RS and the Metropolitan Region. It is based on the concepts of school library, information education, misinformation, and citizenship. Objective: to analyze how the school libraries of a private education network plan products and services to prevent misinformation and the potential of these actions in civic education. Methodology: Basic research, with a qualitative approach and exploratory nature, conducted through a case study, using interviews and questionnaires as methodological tools. The relationship between the planning and management of activities, as well as the implementation of informational services in the Marist Network that can prevent misinformation and promote citizenship, is analyzed. Results: The libraries´ services and products meet the demand, even without the specific intention of preventing misinformation. Through scientific guidance activities, librarians play the role of educators, preparing students to make conscious use of information, even if their focus is not on misinformation. Conclusion: The school libraries studied are active in building civic awareness, fulfilling the ideals of their sponsoring institution through their products and services.@en
                    [1] => Introducción: Presenta los productos y servicios de prevención de la desinformación y promoción de la ciudadanía en las bibliotecas escolares de la Red Marista de Porto Alegre/RS y Región Metropolitana. Se fundamenta en los conceptos de biblioteca escolar, educación en información, desinformación y ciudadanía. Objetivo: analizar cómo las bibliotecas escolares de una red privada de enseñanza planifican productos y servicios de prevención de la desinformación y el potencial de estas acciones en la formación ciudadana. Metodología: Investigación de naturaleza básica, con enfoque cualitativo y carácter exploratorio, llevada a cabo mediante un estudio de caso, utilizando la entrevista y el cuestionario como recursos metodológicos. Se analiza la relación entre la planificación y la gestión de las actividades, así como la ejecución de los servicios informacionales de la Red Marista que puedan prevenir la desinformación y promover la ciudadanía. Resultados: Los servicios y productos de las bibliotecas satisfacen la demanda, incluso sin la intención específica de prevenir la desinformación. A través de las actividades de orientación científica, los bibliotecarios desempeñan un papel de educadores, preparando a los estudiantes para hacer un uso consciente de la información, aunque su enfoque no sea la desinformación. Conclusión: Las bibliotecas escolares estudiadas son activas en la construcción de la conciencia ciudadana, cumpliendo los ideales de su entidad mantenedora a través de sus productos y servicios.@es
                    [2] => Introdução: Apresenta os produtos e serviços de prevenção à desinformação e promoção da cidadania nas bibliotecas escolares da Rede Marista de Porto Alegre/RS e Região Metropolitana. Fundamenta-se nos conceitos de biblioteca escolar, educação em informação, desinformação e cidadania. Objetivo: analisar como as bibliotecas escolares de uma rede privada de ensino planejam produtos e serviços de prevenção à desinformação e o potencial dessas ações na formação cidadã. Metodologia: Pesquisa de natureza básica, com abordagem qualitativa e caráter exploratório, operada por meio de um estudo de caso, utilizando a entrevista e o questionário como recursos metodológicos. Analisa-se a relação entre o planejamento e a gestão das atividades, bem como a execução dos serviços informacionais da Rede Marista que possam prevenir a desinformação e promover a cidadania. Resultados: Os serviços e produtos das bibliotecas atendem à demanda, mesmo sem a intencionalidade específica de prevenir a desinformação. Por meio das atividades de orientação científica, os bibliotecários desempenham um papel de educadores, preparando os estudantes para fazer uso consciente das informações, mesmo que seu enfoque não seja a desinformação. Conclusão: As bibliotecas escolares estudadas são atuantes na construção da consciência cidadã, cumprindo os ideais de sua mantenedora por meio de seus produtos e serviços.@pt
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