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                    [0] => A construção da narrativa científica nas Ciências Humanas: análise discursiva de editoriais da revista Varia Historia (2007 2016)@pt
                    [1] => The construction of the scientific narrative in the Human Sciences: discursive analysis of editorials in the journal Varia Historia (2007-2016)@en
                    [2] => La construcción de la narrativa científica en Ciencias Humanas: análisis discursivo de editoriales en la revista Varia Historia (2007-2016)@es
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                    [0] => A presente pesquisa teve como propósito analisar as principais estratégias discursivas e argumentativas veiculadas pelos discursos contidos nos editoriais publicados em um periódico de relevância nacional e internacional para a área em questão, a Varia Historia. O recorte temporal, que compreende o período de 2007 a 2016, teve a finalidade de desvelar a construção da narrativa científica para a área de humanidades por meio da História. Para alcançar esse objetivo, foi realizada uma Análise de Conteúdo (AC) a fim de se organizar o corpus analisado em Análise do Discurso (AD), tendo como escopo a Teoria Semiolinguística (TS) de Patrick Charaudeau. Com base em uma situação triangular, que se constituiu de um sujeito argumentante, neste caso, representada pela editora da revista Varia Historia, o sujeito alvo, que são os leitores da revista e a proposta sobre o mundo, o trabalho objetivou construir uma premissa para a atuação dos dois sujeitos. Foram analisados 23 editoriais, cujo corpus possibilitou extrair 31 trechos representativos para o estudo argumentativo, pelo qual se encontrou a resposta dos objetivos específicos do estudo que foram: a) identificar as formações discursivas presentes nos editoriais do referido periódico; b) analisar a construção da narrativa científica para a área de humanidades, por meio da História, fundamentada na teoria semiolinguística de Patrick Charaudeau e, c) compreender a construção do conceito de ciência nas narrativas presentes nos editoriais publicados no referido periódico. Identificaram-se, pelo estudo, as formações discursivas em trechos extraídos dos editoriais e, baseado nessa identificação, a construção da narrativa científica nas Ciências Humanas através da análise discursiva do corpus foi analisada e compreendida. Em síntese, com a análise dos editoriais, foi possível compreender o potencial desse novo objeto como instância político-científica e o fazer científico de um domínio de conhecimento. O modelo de combinação teórico-metodológica, entre AC e AD, e um novo objeto - o editorial científico mostrou-se profícuo para a compreensão dos elementos discursivos presentes nos editoriais, desvelando o conceito de ciência construído segundo as discussões acerca da neutralidade da própria ciência, a construção do saber acadêmico e suas relações com os saberes leigos, a política como assunto histórico, e, por fim, a preocupação com a internacionalização do periódico, e a circulação do conhecimento científico em História.@pt
                    [1] => The purpose of this research was to analyze the main discursive and argumentative strategies conveyed by the discourses contained in the editorials published in a journal of national and international relevance to the area in question, Varia Historia. The time frame, which covers the period from 2007 to 2016, aimed to reveal the construction of the scientific narrative for the humanities area through History. To achieve this goal, a Content Analysis (CA) was carried out in order to organize the corpus analyzed in Discourse Analysis (DA), taking Patrick Charaudeau´s Semiolinguistic Theory (ST) as its scope. Based on a triangular situation consisting of an arguing subject, in this case represented by the editor of Varia Historia magazine, the target subject, who are the magazine´s readers, and the proposal about the world, the work aimed to build a premise for the actions of the two subjects. We analyzed 23 editorials, whose corpus made it possible to extract 31 representative excerpts for the argumentative study, through which we found the answer to the specific objectives of the study, which were: a) to identify the discursive formations present in the editorials of the aforementioned journal; b) to analyze the construction of the scientific narrative for the humanities area, through History, based on Patrick Charaudeau´s semiolinguistic theory and, c) to understand the construction of the concept of science in the narratives present in the editorials published in the aforementioned journal. The study identified the discursive formations in excerpts taken from the editorials and, based on this identification, the construction of the scientific narrative in the Human Sciences through the discursive analysis of the corpus was analyzed and understood. In short, by analyzing the editorials, it was possible to understand the potential of this new object as a political-scientific instance and the scientific doing of a domain of knowledge. The model of a theoretical-methodological combination between CA and DA, and a new object - the scientific editorial - proved fruitful for understanding the discursive elements present in the editorials, revealing the concept of science constructed according to discussions about the neutrality of science itself, the construction of academic knowledge and its relations with lay knowledge, politics as a historical subject, and, finally, the concern with the internationalization of the journal, and the circulation of scientific knowledge in History.@en
                    [2] => El objetivo de esta investigación fue analizar las principales estrategias discursivas y argumentativas vehiculadas por los discursos contenidos en los editoriales publicados en una revista de relevancia nacional e internacional para el área en cuestión, Varia Historia. El marco temporal, que abarca el periodo de 2007 a 2016, pretendía desvelar la construcción del relato científico para el área de humanidades a través de la Historia. Para alcanzar este objetivo, se realizó un Análisis de Contenido (AC) con el fin de organizar el corpus analizado en Análisis del Discurso (AD), tomando como ámbito la Teoría Semiolingüística (TS) de Patrick Charaudeau. A partir de una situación triangular constituida por un sujeto argumentador, en este caso representado por el editor de la revista Varia Historia, el sujeto destinatario, que son los lectores de la revista, y la propuesta sobre el mundo, el trabajo tuvo como objetivo construir una premisa para las acciones de los dos sujetos. Se analizaron 23 editoriales, cuyo corpus permitió extraer 31 fragmentos representativos para el estudio argumentativo, a través de los cuales se dio respuesta a los objetivos específicos del estudio, que fueron: a) identificar las formaciones discursivas presentes en los editoriales de la mencionada revista; b) analizar la construcción de la narrativa científica para el área de Humanidades, a través de la Historia, a partir de la teoría semiolingüística de Patrick Charaudeau y, c) comprender la construcción del concepto de ciencia en las narrativas presentes en los editoriales publicados en la mencionada revista. El estudio identificó las formaciones discursivas en extractos de los editoriales y, a partir de esta identificación, se analizó y comprendió la construcción de la narrativa científica en las Ciencias Humanas mediante el análisis discursivo del corpus. En definitiva, a través del análisis de los editoriales, fue posible comprender el potencial de este nuevo objeto como instancia político-científica y la construcción científica de un campo de conocimiento. El modelo de combinación teórico-metodológica entre CA y DA y un nuevo objeto - el editorial científico - se mostró útil para comprender los elementos discursivos presentes en los editoriales, revelando el concepto de ciencia construido en función de discusiones sobre la neutralidad de la propia ciencia, la construcción del conocimiento académico y su relación con el conocimiento lego, la política como sujeto histórico y, finalmente, la preocupación con la internacionalización de la revista y la circulación del conocimiento científico en la Historia.@es
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