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                    [0] => Concepções sobre o espaço Biblioteca: a premência de ressignificar seu papel@pt
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                    [0] => A Biblioteca da era informacional precisa repensar-se como um local físico e virtual de “salvaguarda” de conhecimento. O objetivo deste estudo foi investigar a concepção sobre Biblioteca de usuários/participantes de uma das atividades oferecidas por uma dessas instituições: o curso do Ciclo de Formação em Competências Informacionais. A metodologia da pesquisa teve abordagem qualitativa e foi desenvolvida mediante um estudo de caso. A intenção de se discutir a concepção explicitada sobre a Biblioteca por meio de um curso oferecido relaciona-se à possibilidade de a instituição oferecer um espaço de ensino e de aprendizagem ou, ainda, um espaço para a produção de saberes, o que supera a ideia da instituição como “salvaguarda” de conhecimento. Neste recorte enfocaram-se os resultados de um questionário aplicado na inscrição e ao final do citado curso. Os resultados apontam que existe uma forte associação da imagem da Biblioteca a somente empréstimos de livros. Embora represente um avanço em relação ao ideário anterior, a possibilidade de ensino e de aprendizagem não é recorrente na perspectiva dos participantes do estudo. Como conclusão foi apontada a premência de ressignificação do papel da Biblioteca e atualização de sua concepção frente à comunidade que atende por meio de estratégias de comunicação.@pt
                    [1] => La biblioteca de la era de la información necesita repensarse a sí misma como un lugar físico y virtual para «salvaguardar» el conocimiento. El objetivo de este estudio fue investigar la concepción de la biblioteca entre los usuarios/participantes de una de las actividades ofrecidas por una de estas instituciones: el curso Ciclo de Formación en Competencias Informacionales. La metodología de la investigación adoptó un enfoque cualitativo y se desarrolló mediante un estudio de caso. La intención de discutir el concepto de biblioteca a través de un curso ofrecido se relaciona con la posibilidad de que la institución ofrezca un espacio para la enseñanza y el aprendizaje, o incluso un espacio para la producción de conocimiento, lo que va más allá de la idea de la institución como «salvaguarda» del conocimiento. Esta sección se centró en los resultados de un cuestionario aplicado en el momento de la inscripción y al final del curso. Los resultados muestran que existe una fuerte asociación entre la imagen de la biblioteca y el mero préstamo de libros. Aunque representa un avance respecto a la idea anterior, la posibilidad de enseñar y aprender no es recurrente desde la perspectiva de los participantes en el estudio. La conclusión fue que es necesario resignificar el papel de la Biblioteca y actualizar su conceptualización en relación con la comunidad a la que sirve a través de estrategias de comunicación.@es
                    [2] => The library of the information age needs to rethink itself as a physical and virtual place for “safeguarding” knowledge. The aim of this study was to investigate the conception of the library among users/participants in one of the activities offered by one of these institutions: the Informational Skills Training Cycle course. The research methodology took a qualitative approach and was developed through a case study. The aim of discussing the concept of the library through a course offered is related to the possibility of the institution offering a space for teaching and learning, or even a space for the production of knowledge, which goes beyond the idea of the institution as a “safeguard” of knowledge. This section focused on the results of a questionnaire administered at enrollment and at the end of the course. The results show that there is a strong association between the image of the library and just borrowing books. Although this represents an advance on the previous idea, the possibility of teaching and learning is not recurrent from the perspective of the participants in the study. The conclusion was that the Library´s role needs to be reframed and its conception of the community it serves needs to be updated through communication strategies.@en
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