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                                            [0] => The tutorial education program (PET) from an informational perspective: a study conducted with PET members from the Library Science program at the Federal University of Cariri (UFCA)
                                            [1] => El programa de educación tutorial (PET) desde la perspectiva informacional: un estudio realizado con becarios del PET de la carrera de Bibliotecología de la Universidad Federal de Cariri (UFCA)
                                            [2] => O programa de educação tutorial (PET) sob a perspectiva informacional: um estudo realizado com petianos do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Cariri (UFCA)
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                                            [0] => This research addresses the PET (Tutorial Education Program) from an informational perspective, based on the report of scholarship and volunteer members of the UFCA Library Science PET, intending to identify how the experiences provided by this Program contribute to their professional and social development. It starts with the following research question: In what manner can the actions developed by the UFCA Library Science PET be analyzed under the diverse informational perspectives? The objective of this study is to address the actions carried out by the UFCA Library Science PET, aiming to recognize the performance of its members (petianos) from informational perspectives. Regarding the methodology, the present research is characterized as exploratory, given that it seeks to build familiarity between the PET and informational issues; with respect to its nature, it has a qualitative character, since, through a questionnaire, it seeks to ascertain the participants' perception of the Program and how it impacts their personal and professional formation; content analysis is used for data analysis to construct categories, such as: the informational perspective and the subjects' perspective, aiming to analyze the PET within an informational framework and the members as subjects. The results show that the participants developed skills and had significant gains in terms of their professional and social development, considering that the actions carried out within the Program provided growth in issues of management, processes, flows, technologies, and informational competencies, in addition to showcasing skills as an author, mediator, and user.
                                            [1] => Esta investigación aborda el PET desde la perspectiva informacional, a partir del relato de sujetos becarios y voluntarios del PET de Bibliotecología de la UFCA, con el propósito de identificar cómo las experiencias proporcionadas por este Programa contribuyen a su perfeccionamiento profesional y social. Se parte de la siguiente pregunta problema: ¿De qué manera las acciones desarrolladas por el PET de Bibliotecología de la UFCA pueden ser analizadas bajo las diversas perspectivas informacionales? El objetivo de este estudio es abordar las acciones realizadas por el PET de Bibliotecología de la UFCA, con miras a reconocer la actuación de los miembros del PET desde perspectivas informacionales. En cuanto a la metodología, la presente investigación se caracteriza como exploratoria, dado que busca construir una familiaridad entre el PET y las cuestiones informacionales; con respecto a su naturaleza, posee un carácter cualitativo, puesto que, por medio de un cuestionario, busca conocer la percepción de los participantes acerca del Programa y cómo este impacta en su formación personal y profesional. Para el análisis de los datos se utiliza el análisis de contenido para la construcción de categorías, tales como: la perspectiva informacional y la perspectiva de los sujetos, buscando analizar el PET en una perspectiva informacional y a sus miembros como sujetos. Los resultados muestran que los participantes desarrollaron habilidades y obtuvieron logros significativos en términos de su formación profesional y social, teniendo en cuenta que las acciones realizadas en el contexto del Programa proporcionaron el desarrollo en aspectos de gestión, procesos, flujos, tecnologías y competencias en información, además de presentar habilidades como autor, mediador y usuario.
                                            [2] => Esta pesquisa aborda o PET sob a perspectiva informacional, a partir do relato de sujeitos bolsistas e voluntários do PET de Biblioteconomia da UFCA, tencionando identificar como as experiências proporcionadas por este Programa contribuem para o aprimoramento profissional e social deles. Parte-se da seguinte pergunta problema: De que maneira as ações desenvolvidas pelo PET de Biblioteconomia da UFCA podem ser analisadas sob as diversas perspectivas informacionais? O objetivo deste estudo é abordar as ações realizadas pelo PET de Biblioteconomia da UFCA, visando reconhecer a atuação dos petianos a partir de perspectivas informacionais. Quanto a metodologia, a presente pesquisa se caracteriza como exploratória, visto que busca construir uma intimidade entre o PET e as questões informacionais; no que diz respeito à sua natureza, ela possui caráter qualitativo, posto que, por meio de um questionário, procura conhecer a percepção dos participantes acerca do Programa e de como ele impacta a sua formação pessoal e profissional; para a análise dos dados é utilizada a análise de conteúdo para a construção de categorias, tais quais sejam: a perspectiva informacional e a perspectiva dos sujeitos, procurando analisar o PET numa perspectiva informacional e os petianos como sujeitos. Os resultados mostram que os participantes desenvolveram habilidades e tiveram ganhos significativos em termos de sua formação profissional e social, tendo em vista que as ações realizadas no contexto do Programa proporcionaram o desenvolvimento em questões de gestão, processos, fluxos, tecnologias e competências em informação, além de apresentar habilidades como autor, mediador e usuário.
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