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                                            [0] => Tessituras do desenvolvimento sustentável e da sustentabilidade no campo biblioteconômico-informacional: uma revisão de literatura
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                                            [0] => Diante do cenário de crise climática e da exploração predatória da natureza, as bibliotecas passam a se posicionar como agentes do desenvolvimento sustentável, em consonância com as recomendações da IFLA. Nesse contexto, este estudo tem como objetivo analisar as noções de sustentabilidade que emergem da produção técnico-científica no campo biblioteconômico-informacional. A pesquisa se caracteriza como exploratória e descritiva, construída por meio de uma revisão de literatura, com a intenção de identificar trabalhos que abordam a temática da sustentabilidade. Para o desenvolvimento da pesquisa, fez-se necessário o diálogo com o debate ambiental e com a noção de desenvolvimento sustentável concebida ao longo das décadas, assim como sua incidência nas bibliotecas. Os resultados indicam que o campo biblioteconômico-informacional apresenta uma literatura orientada pelo desenvolvimento sustentável que, por vezes, desconsidera outras perspectivas possíveis, especialmente no que se refere à construção de propostas pedagógicas alinhadas às questões socioambientais. Assim, frente ao cenário de insustentabilidade do sistema, torna-se necessário o investimento das bibliotecas na dimensão educacional, a partir da educação em informação socioambiental, entendida como uma possibilidade de transformação social.
                                            [1] => Against the climate crisis and the exploitation of nature, libraries are increasingly positioning themselves as agents of sustainable development, in line with IFLA’s recommendations. In this context, this study aims to analyse the concepts of sustainability that emerge from technical and scientific literature of library and information science. The research is exploratory and descriptive in nature, conducted through a literature review, with the aim of identifying works that address the theme of sustainability. To carry out the research, it was necessary to engage with the environmental debate and the concept of sustainable development as it has evolved over the decades, as well as its impact on libraries. The results indicate that the library and information science field features literature oriented towards sustainable development which, at times, disregards other possible perspectives, particularly regarding the formulation of proposals aligned with socio-environmental issues. Thus, given the system’s unsustainable state, it is necessary for libraries to invest in the educational dimension, starting with socioenvironmental information education, understood as a potential for social transformation.
                                            [2] => Ante el escenario de la crisis climática y la explotación depredadora de la naturaleza, las bibliotecas comienzan a posicionarse como agentes del desarrollo sostenible, en consonancia con las recomendaciones de la IFLA. En este contexto, el presente estudio tiene como objetivo analizar los conceptos de sostenibilidad que surgen de la producción técnico-científica en el ámbito bibliotecológico-informacional. La investigación se caracteriza por ser exploratoria y descriptiva, y se ha construido a través de una revisión bibliográfica, con la intención de identificar trabajos que aborden la temática de la sostenibilidad. Para el desarrollo de la investigación, fue necesario el diálogo con el debate ambiental y con la noción de desarrollo sostenible concebida a lo largo de las décadas, así como su incidencia en las bibliotecas. Los resultados indican que el campo bibliotecológico-informacional presenta una literatura orientada al desarrollo sostenible que, en ocasiones, descarta otras perspectivas posibles, especialmente en lo que se refiere a la construcción de propuestas alineadas con las cuestiones socioambientales. Así, ante el escenario de insostenibilidad del sistema, se hace necesaria la inversión de las bibliotecas en la dimensión educativa, a partir de la educación en información socioambiental, entendida como una posibilidad de transformación social.
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                                    [publisher] => Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict)
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                                            [0] => Liinc em Revista; Vol. 22 No. 01 (2026): Socio-ecological Transition and Climate Justice: Crossroads of COP30 in the Amazon
                                            [1] => Liinc em Revista; Vol. 22 Núm. 01 (2026): Transición socio ecológica y justicia climática: encrucijadas de la COP30 en la Amazonía
                                            [2] => Liinc em Revista; v. 22 n. 01 (2026): Transição Socioecológica e Justiça Climática: Encruzilhadas da COP30 na Amazônia
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