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                    [2] => Enfoques epistemológicos y tendencias contemporáneas de la ciencia de la información en los estudios de posgrado de la Universidad Estatal de Londrina@es
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                    [0] => Introdução: o estudo analisa as abordagens epistemológicas presentes nas teses do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina (PPGCI-UEL), com ênfase nos estudos propostos por Araújo, Borko, Capurro e outros autores. O objetivo é identificar e discutir as correntes epistemológicas e os paradigmas predominantes nas pesquisas do programa, contribuindo para a compreensão das tendências contemporâneas da Ciência da Informação. Método: a pesquisa, de natureza qualitativa, com caráter exploratório e descritivo, foi desenvolvida mediante análise de conteúdo das teses defendidas entre 2022 e 2025, disponíveis no Repositório Institucional da UEL. O corpus analisado compreendeu 25 teses, sendo 14 vinculadas à linha de pesquisa Organização e Representação da Informação e do Conhecimento e 11 à linha Compartilhamento da Informação e do Conhecimento. Resultados: os resultados indicam a predominância do paradigma social, seguido por abordagens cognitivas, críticas, decoloniais e feministas, evidenciando a pluralidade teórica e metodológica do programa. Conclusão: constatou-se ainda uma diversidade de métodos e técnicas, com destaque nas abordagens qualitativas e na interdisciplinaridade, que consolidam o PPGCI-UEL como espaço de reflexão e renovação epistemológica da área.@pt
                    [1] => Introducción: El estudio analiza los enfoques epistemológicos presentes en las tesis del Programa de Posgrado en Ciencias de la Información de la Universidad Estatal de Londrina (PPGCI-UEL), haciendo hincapié en los estudios propuestos por Araújo, Borko, Capurro y otros autores. El objetivo es identificar y debatir las corrientes epistemológicas y los paradigmas predominantes en las investigaciones del programa, contribuyendo a la comprensión de las tendencias contemporáneas de la Ciencia de la Información. Método: La investigación, de naturaleza cualitativa, con carácter exploratorio y descriptivo, se llevó a cabo mediante el análisis de contenido de las tesis defendidas entre 2022 y 2025, disponibles en el Repositorio Institucional de la UEL. El corpus analizado comprendió 25 tesis, de las cuales 14 estaban vinculadas a la línea de investigación «Organización y representación de la información y el conocimiento» y 11 a la línea «Compartición de la información y el conocimiento». Resultados: Los resultados indican el predominio del paradigma social, seguido de enfoques cognitivos, críticos, descoloniales y feministas, lo que pone de manifiesto la pluralidad teórica y metodológica del programa. Conclusión: Se constató además una diversidad de métodos y técnicas, con especial destaque para los enfoques cualitativos y la interdisciplinariedad, que consolidan al PPGCI-UEL como espacio de reflexión y renovación epistemológica del área.@es
                    [2] => Introduction: The study analyzes the epistemological approaches present in the theses of the Postgraduate Program in Information Science at the State University of Londrina (PPGCI-UEL), emphasizing the studies proposed by Araújo, Borko, Capurro and other authors. The objective is to identify and discuss the predominant epistemological currents and paradigms in the program’s research, contributing to the understanding of contemporary trends in Information Science. Method: The research adopted a qualitative, exploratory, and descriptive approach, using content analysis of doctoral theses defended between 2022 and 2025, available in UEL’s Institutional Repository. The corpus comprised 25 theses, 14 linked to the research line Organization and Representation of Information and Knowledge and 11 to Sharing of Information and Knowledge. Results: The results indicate the predominance of the social paradigm, followed by cognitive, critical, decolonial, and feminist approaches, highlighting the theoretical and methodological plurality of the program. Conclusion: Furthermore, the study reveals a diversity of methods and techniques, with an emphasis on qualitative and interdisciplinary approaches, which consolidate PPGCI-UEL as a space for epistemological reflection and renewal in the field of Information Science.@en
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