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                                            [1] => Mapeamento de conceitos sobre comunidades de prática na literatura da Ciência da Informação e áreas correlatas 
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                                            [0] => This article aims to map the concepts of communities of practice in national and international literature, using a systematic literature review and the creation of a concept map as a synthesis tool. The methodology employed consisted of a systematic literature review, based on the model by Levy and Ellis (2006), using the Brapci and Google Scholar databases with the descriptors “Communities of Practice” and “Knowledge Management.” After collecting and analyzing the retrieved scientific works, seven articles published between 2001 and 2023 (two international and five national) and five international books dated from 1991 to 2010 were selected. The content analysis identified core characteristics of CoPs, such as domain, community, and practice, and was complemented by the development of a conceptual map using the CmapTools software, guided by Dahlberg’s (1978) Theory of Concept. The main results indicate that CoPs are dynamic spaces of collaborative learning, structured by the “3 Pillars” (domain, community, and practice), promoting benefits such as continuous learning, knowledge management, innovation, and process improvement. A conceptual map was developed to synthesize the findings, serving as a tool for knowledge organization. The final considerations further reinforce the relevance of CoPs as contexts that contribute to knowledge organization in collaborative systems, with convergences in the “3 Pillars” and situated learning, but also highlight cultural and methodological differences across the literature.
                                            [1] => Este artigo objetiva mapear os conceitos de comunidades de prática na literatura nacional e internacional, utilizando uma revisão bibliográfica sistemática e a elaboração de um mapa conceitual como ferramenta de síntese. A metodologia empregada consistiu em uma revisão bibliográfica sistemática, baseada no modelo de Levy e Ellis (2006), utilizando as bases de dados Brapci e Google Scholar, com os descritores "Comunidades de Prática" e "Gestão do Conhecimento". Após o procedimento de coleta e análise das produções científicas recuperadas, foram selecionados sete artigos publicados entre 2001 e 2023 (dois internacionais e cinco nacionais) e cinco livros internacionais, datados de 1991 a 2010. A análise de conteúdo identificou características centrais das CoPs, como domínio, comunidade e prática, e foi complementada pela elaboração de um mapa conceitual com o software CmapTools, guiada pela Teoria do Conceito de Dahlberg (1978). Os principais resultados indicam que as CoPs são espaços dinâmicos de aprendizado colaborativo, estruturados pelos "3 Pilares" (domínio, comunidade e prática), promovendo benefícios como aprendizado contínuo, gestão do conhecimento, inovação e melhoria de processos. Um mapa conceitual foi elaborado para sintetizar os achados, servindo como ferramenta de organização do conhecimento. As considerações finais reforçam ainda a relevância das CoPs como contextos que contribuem para a organização do conhecimento em sistemas colaborativos, com convergências nos "3 Pilares" e no aprendizado situado, mas apontam diferenças culturais e metodológicas entre as literaturas.
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                                    [rights] => Copyright (c) 2026 Scarlath Aline Medeiros Duarte, Raimunda Fernanda Santos
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