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                                            [0] => Objective: To assess whether integrating an evaluative component within a gamified and commemorative activity increases user participation compared to traditional satisfaction surveys distributed via email. Methodology: This descriptive study employs an on-site methodological framework. An anonymous 12-question survey was developed and administered during a library celebration held on the occasion of the Day of Libraries. A sample of 175 responses was obtained, and participation metrics were benchmarked against satisfaction survey data from the preceding three academic cycles. Results / Discussion: Participation rates exhibited a significant increase, ranging from 35% to 157% in relation to traditional survey methods. A high level of awareness of physical spaces and academic collections was identified, while the use of electronic resources and the visibility of cultural activities were limited. Qualitative analysis of open responses characterized the library as a versatile social hub and highlighted a demand for ancillary services, specifically regarding food facilities and relaxation zones. Conclusions: Embedding evaluation within a celebratory framework proves to be an effective strategy for increasing participation and obtaining operational information on the knowledge and use of library services, complementing institutional surveys. Originality / Value: This research offers a replicable example of participatory assessment that combines celebration and evaluation, offering an innovative approach to strengthening user engagement and communication in academic libraries.
                                            [1] => Objetivo: Analizar como la integración de una acción evaluativa en una actividad lúdico-conmemorativa incrementa la participación de las personas usuarias en comparación con las encuestas tradicionales de satisfacción enviadas por correo electrónico. Metodología: Estudio descriptivo basado en una metodología presencial. Se diseñó un cuestionario anónimo de 12 preguntas, aplicado durante una actividad celebrativa organizada en la biblioteca con motivo del Día de las Bibliotecas. Se recogieron 175 respuestas y se compararon los niveles de participación con los obtenidos en las encuestas de satisfacción de los tres cursos académicos anteriores. Resultados / Discusión: La participación aumentó entre un 35 % y un 157 % respecto a las encuestas tradicionales, superando ampliamente los niveles históricos de respuesta. Se observó un alto grado de conocimiento de los espacios físicos y de las colecciones académicas, frente a un uso limitado de los recursos electrónicos y una baja visibilidad de las actividades culturales. Las preguntas abiertas revelaron una percepción de la biblioteca como espacio social flexible y una demanda de servicios básicos relacionados con comida, bebida y descanso. Conclusiones: La evaluación integrada en un contexto festivo se muestra como una estrategia eficaz para incrementar la participación y obtener información operativa sobre el conocimiento y uso de los servicios bibliotecarios, complementando las encuestas institucionales. Originalidad / Valor: El estudio aporta una experiencia replicable de evaluación participativa que combina celebración y recogida de datos, ofreciendo un enfoque innovador para mejorar la comunicación y la implicación de la comunidad universitaria.
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                                            [0] => Derechos de autor 2026 Óliver Martín Martín, Laura Sánchez Villa, Pablo Casallo Barreira
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