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                    [0] => O artigo analisa a circulação e a democratização das informações em saúde por meio das práticas educativas desenvolvidas por doulas no contexto da assistência obstétrica. A partir de uma abordagem qualitativa de caráter narrativo, foram analisadas entrevistas com doulas, com o objetivo de compreender como essas profissionais mobilizam estratégias educativas para mediar e ampliar o acesso à informação em saúde no ciclo gravídico-puerperal. Os resultados evidenciam que a atuação das doulas ultrapassa o suporte emocional e físico, configurando-se também como prática de mediação da informação em saúde. As entrevistadas articulam conhecimentos científicos sobre fisiologia do parto, protocolos obstétricos e violência obstétrica às experiências das mulheres e às práticas integrativas de cuidado, organizando processos educativos horizontais e não formais. Entre as principais estratégias identificadas estão o envio prévio de materiais formativos, o uso de recursos visuais e a realização de rodas de conversa com organização flexível dos conteúdos. Conclui-se que a atuação das doulas contribui para a democratização da informação no contexto da saúde obstétrica, promovendo formas mais participativas de construção do cuidado e da informação em saúde.@pt
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