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                                            [0] => The potential of the comic Blue pills to demystify HIV-related stigma in relation to curricular content
                                            [1] => El potencial de lo comic Píldoras azules para desmitificar estigmas sobre el VIH en relación con contenidos curriculares
                                            [2] => O potencial da história em quadrinhos Pílulas azuis em desmistificar estigmas sobre o HIV em articulação com conteúdos curriculares
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                                            [0] => Despite advances in public policy, the HIV infection rate remains high. Visual media can serve as excellent educational strategies to prevent new infections, given their communicative power. This study aimed to identify representations of HIV in the graphic novel Blue pills for use in science/biology education. The autobiographical work narrates the dilemmas of Frederik Peeters upon discovering that his girlfriend is HIV-positive. Through content analysis, we identified 67 excerpts addressing the investigated themes, categorized as: “Prejudices and stigmas”; “Care and treatment”; “Transmission and virus reproduction”; “Emotional and psychological impacts”; and “Social perception of science”. The novel portrays the experience of living with HIV in an empathetic and sensitive way, contextualizing complex and stigmatized topics in Brazilian society.
                                            [1] => A pesar de los avances en las políticas públicas, la tasa de infección por VIH sigue siendo alta. Las narrativas visuales pueden ser excelentes estrategias educativas para prevenir nuevas infecciones, dado su poder comunicativo. Este estudio buscó identificar en la novela gráfica Píldoras azules las representaciones sobre el VIH para su uso en la enseñanza de ciencias/biología. La obra autobiográfica narra los dilemas de Frederik Peeters al descubrir que su novia es seropositiva. A través del Análisis de Contenido, identificamos 67 fragmentos que abordan los temas investigados, categorizados en: “Prejuicios y estigmas”; “Cuidado y tratamiento”; “Transmisión y reproducción del virus”; “Impactos emocionales y psicológicos”; y “Percepción social de la ciencia”. La obra aborda la experiencia de vivir con el VIH de una manera empática y sensible, contextualizando temas complejos y estigmatizados en la sociedad brasileña.
                                            [2] => Apesar dos avanços em políticas públicas, ainda é alto o índice de infecção pelo HIV. As narrativas visuais podem ser excelentes estratégias educativas para evitar novas infecções, dado seu poder comunicacional. Este trabalho buscou identificar, na história em quadrinhos Pílulas azuis, as representações sobre HIV para sua utilização no ensino de ciências/biologia. A obra autobiográfica relata os dilemas de Frederik Peeters ao descobrir que sua namorada é soropositiva. Através da análise de conteúdo, identificamos 67 trechos que abordam os temas investigados, categorizados em: “Preconceitos e estigmas”; “Cuidado e tratamento”; “Transmissão e reprodução do vírus”; “Impactos emocionais e psicológicos”; e “Visão social da ciência”. A obra traz a vivência do HIV de forma empática e sensível, contextualizando temas complexos e estigmatizados na sociedade brasileira.
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