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This study analyzes the role of the librarian as a mediator in bibliotherapy practices developed within welcoming centers of university hospitals in the Southeast region of Brazil. Bibliotherapy is understood as a reading mediation practice aimed at promoting health and human development through processes such as identification, catharsis, and reflection. The research is characterized as basic, exploratory, and descriptive. It employs bibliographic and field research as methods, using a structured questionnaire and a semi-structured interview as data collection instruments. The questionnaire was administered to welcoming centers of university hospitals, and the interview was conducted with the coordinator of the Florescer extension project at the Hospital Universitário Gaffrée e Guinle (HUGG/UNIRIO). The theoretical framework addresses the conceptual foundations of bibliotherapy and its clinical, institutional, and developmental modalities, situating it at the intersection of Library and Information Science and Health. The results indicate institutional openness to implementing the practice in hospital contexts, particularly as a strategy for the humanization of care. However, obstacles were identified, including insufficient academic training in bibliotherapy, the absence of systematic collection development practices, and limited recognition of librarians’ professional competencies by multidisciplinary teams. The presence of librarians in these settings was found to be limited. It is concluded that the qualified insertion of librarians into hospital environments can strengthen information management and expand the scope of care practices, provided it is supported by specific training and interdisciplinary collaboration.
                                            [1] => Analiza la actuación del/de la bibliotecario(a) como mediador(a) en prácticas de biblioterapia desarrolladas en núcleos de acogida de hospitales universitarios de la región Sudeste de Brasil. La biblioterapia se comprende como una práctica de mediación de la lectura orientada a la promoción de la salud y al desarrollo humano, mediante procesos como identificación, catarsis y reflexión. La investigación se caracteriza como básica, exploratoria y descriptiva. Emplea la investigación bibliográfica y de campo como métodos, y el cuestionario estructurado y la entrevista semiestructurada como instrumentos de recolección de datos. El cuestionario fue aplicado a los núcleos de acogida de los hospitales universitarios y la entrevista se realizó con la coordinación del proyecto de extensión Florescer, del Hospital Universitario Gaffrée e Guinle (HUGG/UNIRIO). El marco teórico aborda los fundamentos conceptuales de la biblioterapia y sus modalidades clínica, institucional y de desarrollo, situándola en la interfaz entre Bibliotecología y Salud. Los resultados evidencian apertura institucional para la implementación de la práctica en contextos hospitalarios, especialmente como estrategia de humanización del cuidado. No obstante, se identifican obstáculos relacionados con la insuficiente formación académica en biblioterapia, la ausencia de curaduría sistematizada de colecciones y el limitado reconocimiento de la competencia profesional del/de la bibliotecario(a) por parte de equipos multiprofesionales. Se constató que la actuación de bibliotecarios en estos espacios es reducida. Se concluye que la inserción cualificada del/de la bibliotecario(a) en entornos hospitalarios puede fortalecer la gestión de la información y ampliar el alcance de las prácticas de cuidado, siempre que esté respaldada por formación específica y articulación interdisciplinaria.
                                            [2] => Analisa a atuação do(a) bibliotecário(a) como mediador(a) em práticas de biblioterapia desenvolvidas em núcleos de acolhimento de hospitais universitários da região Sudeste do Brasil. A biblioterapia é compreendida como prática de mediação da leitura voltada à promoção da saúde e ao desenvolvimento humano, por meio de processos como identificação, catarse e reflexão. A pesquisa caracteriza-se como básica, exploratória e descritiva. Utiliza pesquisa bibliográfica e de campo como métodos, questionário estruturado e entrevista semiestruturada como instrumentos. O questionário foi aplicado aos núcleos de acolhimento dos hospitais universitários e a entrevista foi conduzida a coordenação do projeto de extensão Florescer, do Hospital Universitário Gaffrée e Guinle (HUGG/UNIRIO). O referencial teórico aborda fundamentos conceituais da biblioterapia e suas modalidades clínica, institucional e desenvolvimento, situando-a na interface entre Biblioteconomia e Saúde. Os resultados evidenciam abertura institucional para a implementação da prática em contextos hospitalares, especialmente como estratégia de humanização do cuidado. Contudo, identificam-se entraves relacionados à insuficiente formação acadêmica em biblioterapia, à ausência de curadoria sistematizada de acervos e ao limitado reconhecimento da competência bibliotecária por equipes multiprofissionais. Identificou-se como pouca a atuação de bibliotecários nestes espaços. Conclui-se que a inserção qualificada do(a) bibliotecário(a) em ambientes hospitalares pode fortalecer a gestão informacional e ampliar o alcance das práticas de cuidado, desde que sustentada por formação específica e articulação interdisciplinar.
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