Array
(
    [0] => stdClass Object
        (
            [journal] => stdClass Object
                (
                    [id_jnl] => 51
                )

        )

    [1] => stdClass Object
        (
            [section] => stdClass Object
                (
                    [section] => 545
                )

        )

    [2] => stdClass Object
        (
            [title] => Array
                (
                    [0] => Atividades de mediação da leitura na ambiência da Biblioteca Social Afro-Indígena Meninas do Subúrbio@pt
                    [1] => Reading mediation activities in the environment of Biblioteca Social Afro-Indígena Meninas do Subúrbio@en
                    [2] => Actividades de mediación de lectura en la Biblioteca Social Afroindígena Meninas do Subúrbio@es
                )

        )

    [3] => stdClass Object
        (
            [abstract] => Array
                (
                    [0] => Objetiva-se com esse artigo identificar e analisar as atividades de mediação da leitura na ambiência da Biblioteca Social Afro-indígena meninas do Subúrbio, de modo a associá-las ao fortalecimento identitário dos leitores, segundo uma concepção afro-indígena. Para isso, foi aplicado um questionário online com a idealizadora e responsável pela Biblioteca, Dejanira Rainha dos Santos Melo, a fim de verificar os objetivos das atividades e categorizar quais se aproximam da possibilidade de fortalecer a constituição da identidade afro-indígena dos leitores. Como resultado, percebeu-se que as ações desenvolvidas pela Biblioteca Social Afro-indígena meninas do Subúrbio contribuem com a promoção da valorização identitária e com o empoderamento dos sujeitos envolvidos, em especial crianças e mulheres negras da comunidade. Assim, a mediação da leitura é um processo contínuo e dinâmico, capaz de acompanhar as transformações do sujeito leitor e de contribuir para a formação e consolidação de uma visão crítica de mundo, implicando, portanto, num dispositivo de transformação pessoal e social. Este processo não pode prescindir da dimensão identitária e, na sociedade vigente, isto implica em considerar tanto as múltiplas diversidades culturais, de gênero, econômicas, raciais e étnicas, quanto em compreender que esses marcadores sociais estão na base de uma série de desigualdades que marcam trajetórias individuais e coletivas, e que precisam ser consideradas pelas bibliotecas e pelos mediadores da leitura.@pt
                    [1] => In this sense, the objective of this article is to identify and analyze the reading mediation activities in the environment of the Library Social Afro-Indígena Meninas do Subúrbio, in order to associate them with the strengthening of readers´ identities, according to an Afro-indigenous conception. To this end, an online questionnaire was applied to the creator and person responsible for the Library, Dejanira Rainha dos Santos Melo, in order to verify the objectives of the activities and categorize which ones come closest to the possibility of strengthening the constitution of the Afro-indigenous identity of the readers. As a result, it was noted that the actions developed by the Library Social Afro-Indígena Meninas do Subúrbio contribute to the promotion of identity appreciation and the empowerment of the subjects involved, especially black children and women from the community. Reading mediation is a continuous and dynamic process, capable of accompanying the transformations of the reading subject and contributing to the formation and consolidation of a critical world view, thus implying a device for personal and social transformation. This process cannot ignore the identity dimension and, in the current society, this implies considering both the multiple cultural, gender, economic, racial and ethnic diversities, and understanding that these social markers are the basis of a series of inequalities that demarcate individual and collective trajectories, and that need to be considered by libraries and reading mediators.@en
                    [2] => El objetivo de este artículo es identificar y analizar las actividades de mediación de lectura en el entorno de la Biblioteca Social Afroindígena meninas do Subúrbio, con el fin de asociarlas al fortalecimiento de la identidad de los lectores, según una concepción afroindígena. Para ello, se realizó un cuestionario en línea con la creadora y responsable de la biblioteca, Dejanira Rainha dos Santos Melo, con el fin de verificar los objetivos de las actividades y categorizar cuáles se acercan más a la posibilidad de fortalecer la constitución de la identidad afroindígena de los lectores. Como resultado, se constató que las actividades realizadas por la Biblioteca Social Afroindígena de Niñas del Suburbio contribuyen a promover la valorización de la identidad y el empoderamiento de los sujetos involucrados, especialmente niños y mujeres negros de la comunidad. Así, la mediación de la lectura es un proceso continuo y dinámico, capaz de acompañar las transformaciones del lector y contribuir a la formación y consolidación de una visión crítica del mundo, implicando un dispositivo de transformación personal y social. Este proceso no puede prescindir de la dimensión de la identidad y, en la sociedad actual, esto implica considerar tanto las múltiples diversidades culturales, de género, económicas, raciales y étnicas, como comprender que estos marcadores sociales están en la base de una serie de desigualdades que marcan las trayectorias individuales y colectivas, y que deben ser tenidas en cuenta por las bibliotecas y los mediadores de lectura.@es
                )

        )

    [4] => stdClass Object
        (
            [author] => Array
                (
                    [0] => Pamela Oliveira Assis
                    [1] => Deise de Oliveira Costa
                    [2] => Raquel do Rosário Santos
                    [3] => Deise Luz do Espírito Santo
                    [4] => Pamela Oliveira Assis
                    [5] => Deise de Oliveira Costa
                    [6] => Tainara Santos de Azevedo
                    [7] => Raquel do Rosário Santos
                    [8] => Deise Luz do Espírito Santo
                    [9] => Pamela Oliveira Assis
                    [10] => Deise de Oliveira Costa
                    [11] => Raquel do Rosário Santos
                    [12] => Deise Luz do Espírito Santo
                )

        )

    [5] => stdClass Object
        (
            [subject] => Array
                (
                    [0] => Reading mediation@en
                    [1] => Afro-indigenous identity@en
                    [2] => Community library@en
                    [3] => Mediación de lectura@es
                    [4] => Identidad afroindígena@es
                    [5] => Biblioteca comunitaria@es
                    [6] => Mediação da leitura@pt
                    [7] => Identidade afro-indígena@pt
                    [8] => Biblioteca comunitária@pt
                )

        )

    [6] => stdClass Object
        (
            [source] => stdClass Object
                (
                    [vol] => 21
                    [nr] => 2
                    [year] => 2025
                    [theme] => 
                )

        )

    [7] => stdClass Object
        (
            [datePub] => Array
                (
                    [0] => 2026-06-09
                )

        )

    [8] => stdClass Object
        (
            [DOI] => Array
                (
                    [0] => stdClass Object
                        (
                            [type] => DOI
                            [value] => Array
                                (
                                    [0] => 10.18617/liinc.v21i2.7674
                                )

                        )

                )

        )

    [9] => stdClass Object
        (
            [http] => Array
                (
                    [0] => stdClass Object
                        (
                            [type] => HTTP
                            [value] => Array
                                (
                                    [0] => https://revista.ibict.br/liinc/article/view/7674
                                )

                        )

                    [1] => stdClass Object
                        (
                            [type] => HTTP
                            [value] => Array
                                (
                                    [0] => https://revista.ibict.br/liinc/article/view/7674/7774
                                )

                        )

                )

        )

    [10] => stdClass Object
        (
            [language] => Array
                (
                    [0] => pt
                )

        )

    [11] => stdClass Object
        (
            [license] => Array
                (
                    [0] => Copr
                    [1] => CCBY4.0
                )

        )

)