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                                    [title] => Adaptação do Sistema de Classificação Decimal para acervos infantojuvenis ou acervos híbridos: de 0,000 a 0,900 com cores
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                                            [0] => Objective: The objective of this scientific research is to present, demonstrate, and reflect on a hybrid informational decimal classification system using the "number, comma, number" model, in which each class of the most general subjects (superclasses) will be assigned a standardized color. Methodology: The method used is qualitative-descriptive and exploratory, with a literature review and theoretical contribution from information science. Results: By developing this hybrid informational decimal classification system, adopting a decimal number system in the scheme of 0.000 to 0.900, with the addition of distinct and standardized colors assigned to each more generic subject, this classification allows for a thematic representation covering all the knowledge constructed by humanity. Conclusion: It is concluded that a well-developed thematic representation adapted to children and young people requires a classification system that meets their specific needs, saving them time and providing a distinct, more attractive, inviting, friendly, inclusive, and accessible informational environment through a method that fosters the autonomy of young readers.
                                            [1] => Objetivo: O objetivo desta pesquisa científica é apresentar, demonstrar e refletir sobre um sistema de classificação decimal informacional híbrido “número, virgula, número”, na qual cada classe dos assuntos mais gerais (superclasses) será conferida uma cor padronizada. Metodologia: O método utilizado é qualidescritivo e exploratório com revisão bibliográfica e aporte teórico da ciência da informação. Resultados: Ao elaborarmos o presente sistema de classificação decimal informacional híbrido com a adoção de um sistema numérico decimal no esquema de 0,000 a 0,900 podendo ser adicionadas cores distintas e padronizadas atribuídas a cada assunto mais genérico, esta classificação possibilita uma representação temática cobrindo todo o saber construído pela humanidade. Conclusão: Conclui-se que a representação temática bem elaborada e adaptada ao público infantojuvenil requer um sistema de classificação que atenda às suas especificidades, poupando o seu tempo e proporcionando um ambiente informacional distinto, mais atrativo, convidativo, amigável, inclusivo e acessível por um método que fomente a autonomia dos pequenos leitores.
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