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                    [0] => Critical information literacy and Law 10.639/03: experiences in reconfiguring the collection of the university library of social sciences, philosophy and history at UFRJ@en
                    [1] => Competência crítica informacional e a Lei 10.639/03: experiências de reconfiguração do acervo da biblioteca universitária de ciências sociais, filosofia e história da UFRJ@pt
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                    [0] => Objective: To analyze the implementation of Law 10.639/03 in the university library of IFCS-IH/UFRJ, emphasizing its role in building decolonial collections and promoting critical information literacy.
Method: This is bibliographic and documentary research with a qualitative approach, focused on analyzing collection development practices linked to public policies, academic demands, and the ethical-political commitment of information professionals.
Results: The findings show that the collection´s update gave greater visibility to historically marginalized knowledge, expanded the pedagogical role of the library, and reinforced its engagement in teaching, research, and outreach.
Conclusion: The experience reveals the potential of the university library as a political-cultural agent for knowledge democratization and critical formation, offering references for other institutions seeking inspiration in Law 10.639/03 for the development of their collections.@en
                    [1] => Objetivo: Analizar la implementación de la Ley 10.639/03 en la biblioteca universitaria del IFCS-IH/UFRJ, destacando su papel en la construcción de colecciones decoloniales y la promoción de la alfabetización informacional crítica.Método: Investigación bibliográfica y documental con enfoque cualitativo, centrada en el análisis de las prácticas de desarrollo de colecciones vinculadas a las políticas públicas, las demandas académicas y el compromiso ético-político de los profesionales de la información.Resultados: Los hallazgos muestran que la actualización de la colección dio mayor visibilidad a conocimientos históricamente marginados, amplió el rol pedagógico de la biblioteca y reforzó su compromiso con la docencia, la investigación y la extensión.Conclusión: La experiencia revela el potencial de la biblioteca universitaria como agente político-cultural para la democratización del conocimiento y la formación crítica, ofreciendo referencias para otras instituciones que buscan inspiración en la Ley 10.639/03 para el desarrollo de sus colecciones.@es
                    [2] => Objetivo: Analisar a aplicação da Lei 10.639/03 na biblioteca universitária do IFCS-IH/UFRJ, destacando seu papel na construção de acervos decoloniais e na promoção da competência crítica informacional.
Método: Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, com abordagem qualitativa, centrada na análise de práticas de desenvolvimento de coleções articuladas às políticas públicas, às demandas acadêmicas e ao compromisso ético-político dos profissionais da informação.
Resultados: Os dados evidenciam que a atualização do acervo permitiu maior visibilidade a saberes historicamente marginalizados, ampliando a função pedagógica da biblioteca e fortalecendo sua atuação no ensino, na pesquisa e na extensão.
Conclusão: A experiência demonstra que a biblioteca universitária pode atuar como agente político-cultural estratégico para a democratização do conhecimento e a formação crítica dos sujeitos, oferecendo caminhos para que outras instituições.@pt
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                    [0] => Alexandre Carlos Gugliotta
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