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                                            [1] => Competencia en Información y Comportamientos Informativos en el Contexto de la Política Pública de Utilización del Programa Nacional de Alimentación Escolar por los Agricultores Familiares 
                                            [2] => Competência em informação e comportamentos informativos n o contexto da política pública de utilização do Programa Nacional de Alimentação Escolar pelos agricultores familiares
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                                            [0] => This article examines how Information Literacy (IL) can contribute to the development of more conscious informational behaviors and practices among family farmers in the context of the implementation of the National School Feeding Program (PNAE). Considering the socioeconomic and territorial inequalities present in Brazil, public policies such as the PNAE play a fundamental role in promoting food security and strengthening family farming. Despite the legal requirement that at least 30% of food products be procured from family farming, its effective implementation faces several challenges, particularly those related to farmers’ access to and qualified use of information. This qualitative, descriptive, and exploratory study is based on a narrative literature review grounded in Information Science and related fields. The findings indicate that strengthening Information Literacy can enhance producers’ autonomy, foster participatory practices, and improve access to the PNAE, thereby amplifying its impact on addressing regional inequalities.
 
                                            [1] => Este artículo analiza de qué manera la Competencia en Información (CoInfo) puede contribuir al desarrollo de comportamientos y hábitos informativos más conscientes por parte de los agricultores familiares, en el contexto de la ejecución del Programa Nacional de Alimentación Escolar (PNAE). Ante las desigualdades socioeconómicas y territoriales que atraviesan Brasil, políticas públicas como el PNAE resultan fundamentales tanto para la promoción de la seguridad alimentaria como para el fortalecimiento de la agricultura familiar. A pesar de la previsión legal de la adquisición de al menos el 30 % de los productos alimenticios provenientes de la agricultura familiar, su implementación enfrenta diversos obstáculos, especialmente aquellos relacionados con el acceso y el uso calificado de la información por parte de los agricultores. La investigación, de carácter cualitativo, descriptivo y exploratorio, se fundamenta en una revisión bibliográfica narrativa basada en la Ciencia de la Información y en áreas afines. Se concluye que el fortalecimiento de la CoInfo puede favorecer la autonomía de los productores, impulsar prácticas participativas y cualificar el acceso al PNAE, potenciando sus impactos en el enfrentamiento de las desigualdades regionales
 
                                            [2] => Este artigo analisa de que forma a Competência em Informação (CoInfo) pode contribuir para o desenvolvimento de comportamentos e hábitos informacionais mais conscientes por parte dos agricultores familiares, no contexto da execução do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE). Diante das desigualdades socioeconômicas e territoriais que atravessam o Brasil, políticas públicas como o PNAE revelam-se fundamentais tanto para a promoção da segurança alimentar quanto para o fortalecimento da agricultura familiar. Apesar da previsão legal de aquisição de no mínimo 30% dos gêneros alimentícios da agricultura familiar, sua efetivação encontra diversos entraves, especialmente relacionados ao acesso e uso qualificado da informação por parte dos agricultores. A pesquisa, de natureza qualitativa, descritiva e exploratória, fundamenta-se em revisão bibliográfica narrativa com base na Ciência da Informação e em áreas correlatas. Conclui-se que o fortalecimento da CoInfo pode favorecer a autonomia dos produtores, impulsionar práticas participativas e qualificar o acesso ao PNAE, potencializando seus impactos no enfrentamento das desigualdades regionais.
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                                    [publisher] => Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
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