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                                            [0] => Media and information literacy is considered a strategic topic in the contemporary context, as it contributes significantly to developing skills related to the critical, ethical, and effective use of information, both in traditional and digital environments. In this sense, this paper presents an excerpt from a broader ongoing study focused on investigating and understanding the relationship between this competency and scientific dissemination activities carried out through digital platforms. The overall objective of the study is to identify how research groups at the Federal University of Ceará use these platforms to disseminate science and establish communication channels with society. The proposal seeks to understand how these groups have positioned themselves in response to the demands for more open, accessible, and socially engaged science. Methodologically, this is an applied study with a qualitative and quantitative approach and a descriptive and exploratory design. The results reveal that the respondent groups primarily use institutional websites as a means of scientific dissemination and interaction with the general public. Furthermore, they recognize digital platforms as an important channel for connecting science and society. Challenges to maintaining effective communication with society through these tools were also identified. The conclusion is that it is essential for educational and research institutions to invest in improving the scientific dissemination processes developed by research groups. These groups, in turn, need to enhance their information and media skills, with a specific focus on scientific dissemination.
                                            [1] => La alfabetización mediática e informacional se considera un tema estratégico en el contexto contemporáneo, ya que contribuye significativamente al desarrollo de habilidades relacionadas con el uso crítico, ético y eficaz de la información, tanto en entornos tradicionales como digitales. Por lo tanto, este artículo presenta un extracto de un estudio más amplio en curso, centrado en investigar y comprender la relación entre esta competencia y las actividades de divulgación científica realizadas a través de plataformas digitales. El objetivo general del estudio es identificar cómo los grupos de investigación de la Universidad Federal de Ceará utilizan estas plataformas para difundir la ciencia y establecer canales de comunicación con la sociedad. La propuesta busca comprender cómo estos grupos se han posicionado en respuesta a las demandas de una ciencia más abierta, accesible y socialmente comprometida. Metodológicamente, se trata de un estudio aplicado con un enfoque cualitativo-cuantitativo y un diseño descriptivo-exploratorio. Los resultados revelan que los grupos encuestados utilizan principalmente los sitios web institucionales como medio de divulgación científica e interacción con el público general. Además, reconocen las plataformas digitales como un canal importante para conectar la ciencia con la sociedad. También se identificaron los desafíos para mantener una comunicación eficaz con la sociedad a través de estas herramientas. Se concluye que es fundamental que las instituciones educativas y de investigación inviertan en la mejora de los procesos de divulgación científica desarrollados por los grupos de investigación. Estos grupos, a su vez, necesitan mejorar sus habilidades informativas y mediáticas, con especial énfasis en la divulgación científica.
                                            [2] => A competência midiática e informacional é considerada um tema estratégico no contexto contemporâneo, pois contribui significativamente para a construção de habilidades relacionadas ao uso crítico, ético e eficaz da informação, tanto em ambientes tradicionais quanto digitais. Nesse sentido, o presente trabalho apresenta um recorte de uma pesquisa mais ampla em desenvolvimento, cujo foco é investigar e compreender a relação entre essa competência e as ações de divulgação científica realizadas por meio de plataformas digitais. O objetivo geral do estudo é identificar de que maneira os grupos de pesquisa da Universidade Federal do Ceará utilizam essas plataformas para divulgar a ciência e estabelecer canais de comunicação com a sociedade. A proposta busca compreender como esses grupos têm se posicionado diante das exigências de uma ciência mais aberta, acessível e socialmente engajada. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa aplicada, com abordagem quali-quantitativa e caráter descritivo-exploratório. Os resultados revelam que os grupos respondentes utilizam, principalmente, websites institucionais como meio de divulgação científica e de interação com o público externo. Além disso, reconhecem nas plataformas digitais um importante canal de aproximação entre a ciência e a sociedade. Também foram identificados desafios para manter uma comunicação efetiva com a sociedade por meio dessas ferramentas. Conclui-se que é fundamental que as instituições de ensino e pesquisa invistam em melhorias nos processos de divulgação científica desenvolvidos pelos grupos de pesquisa. Esses grupos, por sua vez, necessitam aprimorar competências em informação e mídia, com foco específico na divulgação científica.
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