Array
(
    [0] => stdClass Object
        (
            [journal] => stdClass Object
                (
                    [id_jnl] => 40
                )

        )

    [1] => stdClass Object
        (
            [section] => stdClass Object
                (
                    [section] => 624
                )

        )

    [2] => stdClass Object
        (
            [title] => Array
                (
                    [0] => Trends and challenges of Digital Literacy in scientific production in Information Science@en
                    [1] => Tendencias y desafíos de la alfabetización digital en la producción científica en Ciencias de la Información@es
                    [2] => Tendências e desafios da Alfabetização Digital na produção científica da Ciência da Informação@pt
                )

        )

    [3] => stdClass Object
        (
            [abstract] => Array
                (
                    [0] => Aligned with the Sustainable Development Goals and the principles of Media and Information Literacy, this work provides an overview of Digital Literacy in global scientific literature in Information Science. It is a systematic review with an exploratory qualitative approach, aiming to identify the state of the art of Media and Information Literacy and the main discussions, challenges, and opportunities within the community and public libraries in the development of educational practices for Digital Literacy. Among the contexts of application, particular emphasis is placed on the growing concern with digital inequality among marginalized groups, communities, and neglected age groups. The main challenges identified refer to the lack of investment in public policies, the deficit in professional training, and the absence of specific digital development plans. It is concluded that the theme still has room for development in political and socioeconomic perspectives. On a positive note, there is an increase in Digital Literacy research with a critical social perspective. However, it is recommended that the theme be more fully appropriated within Information Science to enrich the discussions on Digital Literacy.@en
                    [1] => Alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y con los principios de la Alfabetización Mediática e Informacional, este trabajo ofrece una visión sobre la Alfabetización Digital en la literatura científica global en Ciencias de la Información. Se trata de una revisión sistemática con enfoque cualitativo exploratorio, que busca identificar el estado del arte de la Alfabetización Mediática e Informacional y los principales debates, desafíos y oportunidades junto a la comunidad y a las bibliotecas públicas en el desarrollo de prácticas educativas de alfabetización digital. Entre los contextos de aplicación, se destaca la creciente preocupación por la desigualdad digital de grupos marginados, comunidades y franjas etarias desatendidas. Los principales desafíos señalados se refieren a la falta de inversión en políticas públicas, al déficit de formación profesionalizante y a la ausencia de planes específicos de desarrollo digital. Se concluye que el tema aún tiene espacio de desarrollo en perspectivas políticas y socioeconómicas. De manera positiva, se observa un aumento de investigaciones sobre Alfabetización Digital con un enfoque social crítico. No obstante, se recomienda la apropiación del tema en las Ciencias de la Información con el fin de enriquecer las discusiones sobre alfabetización digital.@es
                    [2] => Alinhado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e aos princípios da Alfabetização Midiática e Informacional, este trabalho oferece uma visão sobre Alfabetização Digital na literatura científica global na Ciência da Informação. Trata-se de uma revisão sistemática com abordagem qualitativa exploratória, que busca identificar o estado da arte da Alfabetização Midiática e Informacional e as principais discussões, desafios e oportunidades junto à comunidade e às bibliotecas públicas no desenvolvimento de práticas educativas de letramento digital. Entre os contextos de aplicação, destaca-se a crescente preocupação com a desigualdade digital de grupos marginalizados, comunidades e faixas etárias negligenciadas. Os principais desafios apontados se referem à falta de investimento em políticas públicas, ao déficit de treinamento profissionalizante e à ausência de planos específicos de desenvolvimento digital. Conclui-se que o tema tem espaço de desenvolvimento em perspectivas políticas e socioeconômicas. De forma positiva, nota-se o aumento das pesquisas de Alfabetização Digital com um viés social crítico. Contudo, recomenda-se a apropriação do tema na Ciência da Informação a fim de enriquecer as discussões sobre Alfabetização Digital.@pt
                )

        )

    [4] => stdClass Object
        (
            [author] => Array
                (
                    [0] => Mariana Silva Moura
                    [1] => Márcia Regina da Silva
                    [2] => Daniele Achilles
                )

        )

    [5] => stdClass Object
        (
            [subject] => Array
                (
                    [0] => Alfabetização digital@pt
                    [1] => Brecha digital@pt
                    [2] => Bibliotecas públicas@pt
                    [3] => Competência em informação@pt
                    [4] => Alfabetización digital@es
                    [5] => Brecha digital@es
                    [6] => Biblioteca pública@es
                    [7] => Alfabetización informacional@es
                    [8] => Digital literacy@en
                    [9] => Digital divide@en
                    [10] => Public libraries@en
                    [11] => Information literacy@en
                )

        )

    [6] => stdClass Object
        (
            [source] => stdClass Object
                (
                    [vol] => 19
                    [nr] => 1
                    [year] => 2026
                    [theme] => 
                )

        )

    [7] => stdClass Object
        (
            [datePub] => Array
                (
                    [0] => 2026-02-19
                )

        )

    [8] => stdClass Object
        (
            [DOI] => Array
                (
                    [0] => stdClass Object
                        (
                            [type] => DOI
                            [value] => Array
                                (
                                    [0] => 10.26512/rici.v19.n1.2026.59733
                                )

                        )

                )

        )

    [9] => stdClass Object
        (
            [http] => Array
                (
                    [0] => stdClass Object
                        (
                            [type] => HTTP
                            [value] => Array
                                (
                                    [0] => https://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/59733
                                )

                        )

                    [1] => stdClass Object
                        (
                            [type] => HTTP
                            [value] => Array
                                (
                                    [0] => https://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/59733/44609
                                )

                        )

                )

        )

    [10] => stdClass Object
        (
            [language] => Array
                (
                    [0] => pt
                )

        )

    [11] => stdClass Object
        (
            [license] => Array
                (
                    [0] => Copr
                    [1] => CCBY4.0
                )

        )

)