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                    [0] => Topics most frequently discussed by graduates of the FURG´s Library Science course in their final papers through the IR - FURG@en
                    [1] => Temas abordados con mayor frecuencia por los egresados del curso de Bibliotecología de la FURG en sus trabajos finales a través del RI-FURG@es
                    [2] => Assuntos mais abordados nos trabalhos de conclusão do curso de Bacharelado em Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande - FURG, depositados no Repositório Institucional@pt
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                    [0] => Objective: to identify the subjects most frequently discussed by graduates of the FURG´s Library Science course in their final papers through the IR - FURG. Method: this is a qualitative-quantitative and exploratory research whose data collection was carried out in the Institutional Repository (IR) of FURG, with a sample of 235 TCCs. Results: the 10 most discussed subjects by FURG Library Science graduates were: 1) "Library Science" (69 times); 2) "School library(ies)" (34 times); 3) "Scientific communication" (20 times); 4) "Librarian(s)" (19 times); 5) "Scientific production" (18 times); 6) "Bibliometrics/bibliometric studies" (17 times); 7) "University library(ies)" (16 times); 8) "Digital institutional repository(ies)" (13 times); 9) "Rio Grande - RS" (13 times); and 10) "Incentive to reading/activities to encourage reading" (12 times). Conclusions: this research made it possible to know which subjects are considered most relevant by FURG Library Science undergraduates, in addition to providing an idea of ​​the knowledge acquired during their academic training, which is relevant to guide the adaptation of the library collection and the course curriculum according to their profile. It was also found during data collection that the lack of a controlled vocabulary in the indexing of academic papers makes it difficult to locate final papers by subject, and does not allow an accurate count of the number of existing subjects. Therefore, the importance of vocabulary control in information retrieval is reaffirmed, and it is suggested that academic papers adopt a form of control in the elaboration of keywords.@en
                    [1] => Objetivo: analizar la accesibilidad comunicacional e informacional en las bibliotecas de la Universidad Federal Fluminense, a partir del checklist de la Federación Brasileña de Asociaciones de Bibliotecarios, Científicos de la Información e Instituciones, en conformidad con las directrices del W3C.
Método: el estudio se basó en una revisión de la literatura y en investigación documental, complementadas con la aplicación de un checklist orientado a identificar barreras de acceso comunicacional e informacional mediante un análisis manual de los sitios web y de los catálogos en línea de las bibliotecas de la UFF, a la luz de las directrices del W3C.
Resultados: se observó una baja adhesión a las prácticas de accesibilidad digital, priorización de la accesibilidad arquitectónica, ausencia de materiales táctiles, incompatibilidad con lectores de pantalla, formularios inaccesibles, así como la presencia de libros electrónicos en las colecciones, audiodescripción y servicios bajo demanda.
Conclusiones: aunque se evidencian avances en la accesibilidad arquitectónica, es urgente implementar acciones centradas en la accesibilidad de la información, la capacitación profesional y la inclusión efectiva, con el fin de garantizar el pleno derecho a la información para todos los usuarios, tal como lo establece la Ley Brasileña de Inclusión.@es
                    [2] => Objetivo: identificar os assuntos mais abordados pelos egressos do curso de Biblioteconomia da FURG nos TCCs por meio do RI - Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Método: tratou-se de uma pesquisa quali-quantitativa e exploratória cuja coleta de dados foi realizada no Repositório Institucional (RI) da FURG, tendo como universo todos os TCCs dos egressos da FURG e uma amostra de 235 TCCs. Resultados: os 10 assuntos mais abordados pelos egressos de Biblioteconomia da FURG foram: 1) "Biblioteconomia" (69 vezes); 2) "Biblioteca(s) escolar(es)" (34 vezes); 3) "Comunicação científica" (20 vezes); 4) "Bibliotecário(s)" (19 vezes); 5) "Produção científica" (18 vezes); 6) "Bibliometria/estudos bibliométricos" (17 vezes); 7) "Biblioteca(s) universitária(s)" (16 vezes); 8) "Repositório(s) institucional(is) digital(is)" (13 vezes); 9) "Rio Grande - RS" (13 vezes); e 10) "Incentivo à leitura/atividades de incentivo à leitura" (12 vezes). Conclusões: esta pesquisa possibilitou conhecer quais assuntos vem sendo considerados mais relevantes pelos graduandos de Biblioteconomia da FURG, além de dar uma noção sobre os conhecimentos absorvidos durante sua formação acadêmica, sendo relevante para guiar a adaptação do acervo da biblioteca e a grade curricular do curso de acordo com seu perfil. Também foi constatado durante a coleta de dados que a falta de um vocabulário controlado na indexação dos assuntos dos trabalhos acadêmicos dificulta a localização de TCCs por assunto, e não permite uma contagem precisa da quantidade de assuntos existentes. Portanto, reafirma-se a importância do controle de vocabulário na recuperação da informação, e sugere-se que trabalhos acadêmicos adotem uma forma de controle na elaboração das palavras-chave.@pt
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