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[title] => Podcasts como fonte de informação para saúde e os contributos para literacia em saúde
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[0] => Tayssa Nobre Lobo; Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP/Marília)
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[3] => Oswaldo Francisco de Almeida Júnior; Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP/Marília)
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[description] => Objetiva identificar possíveis contribuições do podcast, atuando como um canal digital de informação, para o desenvolvimento da literacia em saúde nos ouvintes. No percurso metodológico, se configura como uma pesquisa bibliográfica e documental, descritiva, com abordagem qualitativa, operacionalizada por meio de um estudo de caso no podcast “Não Inviabilize”. Discute duas categorias analíticas: o podcast e seu potencial como fonte de informação para saúde e mediação, circulação e apropriação da informação entre usuários em rede. Os resultados demonstram que o podcast tem potencial como fonte de informação para saúde e pode desenvolver a literacia em saúde dos ouvintes, sobretudo pelo processo de interação que ocorre entre a audiência e a história contada, proporcionando uma troca informacional na seção de comentários. Conclui-se enfatizando a importância de parcerias profissionais e acadêmicas inter e transdisciplinares em contextos digitais para fortalecimento da saúde e bem-estar coletivo, por meio da informação para saúde e o desenvolvimento da literacia nos sujeitos.
[publisher] => Enancib
[contributor] => Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
[date] => 2026-03-05 12:22:34
[type] => Documento avaliado pelos pares
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[source] => Enancib; XXV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
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[rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
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c) Além disso, autores são incentivados a publicar e compartilhar seus trabalhos online (ex.: em repositório institucional ou em sua página pessoal) a qualquer momento antes e depois da conferência.
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