Array
(
    [responseDate] => 2026-03-08T23:44:11Z
    [request] => https://enancib.ancib.org/index.php/enancib/xxivenancib/oai
    [GetRecord] => SimpleXMLElement Object
        (
            [record] => SimpleXMLElement Object
                (
                    [header] => SimpleXMLElement Object
                        (
                            [identifier] => oai:ocs.enancib.ancib.org:paper/3288
                            [datestamp] => 2026-03-05T19:50:31Z
                            [setSpec] => enancib:xxvenancib:GT 2
                        )

                    [metadata] => SimpleXMLElement Object
                        (
                            [dc] => SimpleXMLElement Object
                                (
                                    [title] => REFLEXÕES SOBRE A COMPOSIÇÃO CURRICULAR DOS CURSOS DE BIBLIOTECONOMIA NAS REGIÕES NORDESTE E SUDESTE DO BRASIL: ANÁLISE DAS BIBLIOGRAFIAS BÁSICAS NAS DISCIPLINAS DE TRATAMENTO TEMÁTICO DA INFORMAÇÃO
                                    [creator] => Array
                                        (
                                            [0] => Emilly Leticia Vieira de Souza; Universidade Federal de Goiás
                                            [1] => Lais Pereira de Oliveira; Universidade Federal de Goiás (UFG)
                                        )

                                    [description] => Apura quais bibliografias básicas compõem os currículos dos cursos de graduação em Biblioteconomia no Brasil, com ênfase sobre as regiões nordeste e sudeste, que perfazem o maior número de graduações bibliotecárias. Objetiva analisar as bibliografias mais utilizadas no ensino do tratamento temático da informação nas graduações brasileiras de Biblioteconomia das regiões nordeste e sudeste, com vistas a traçar a composição curricular predominante no assunto. Caracteriza pesquisa descritiva, qualitativa e de cunho documental. A coleta englobou cursos de graduação em Biblioteconomia brasileiros e as disciplinas da área de tratamento temático da informação contidas nos projetos político pedagógicos das regiões nordeste e sudeste. Resulta que a ênfase nas disciplinas se dá a partir de 8 referências recorrentes em diferentes disciplinas das diferentes instituições, sendo em maioria voltadas para os processos do tratamento temático da informação, como a indexação e a classificação.  Conclui sobre o amparo das disciplinas em obras e autores referenciais e essenciais para a área, com foco na conceituação e, primordialmente, no suporte aos processos do tratamento temático da informação e as questões práticas da temática.
                                    [publisher] => Enancib
                                    [contributor] => SimpleXMLElement Object
                                        (
                                        )

                                    [date] => 2026-03-05 16:50:31
                                    [type] => Documento avaliado pelos pares
                                    [format] => application/pdf
                                    [identifier] => https://enancib.ancib.org/index.php/enancib/xxvenancib/paper/view/3288
                                    [source] => Enancib; XXV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
                                    [language] => pt
                                    [rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
b) Autores podem abrir mão dos termos da licença CC e definir contratos adicionais para a distribuição não-exclusiva e subseqüente publicação deste trabalho (ex.: publicar uma versão atualizada em um periódico, disponibilizar em repositório institucional, ou publicá-lo em livro), com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
c) Além disso, autores são incentivados a publicar e compartilhar seus trabalhos online (ex.: em repositório institucional ou em sua página pessoal) a qualquer momento antes e depois da conferência. ) ) ) ) )