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[title] => A escolha metodológica nos estudos de práticas informacionais
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[0] => Ligia Patricia Torino; Universidade Estadual de Londrina
[1] => Ilemar Christina Lansoni Wey Berti; Universidade Estadual de Londrina
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[description] => O estudo objetiva identificar as metodologias utilizadas por pesquisadores de Programas de Pós-graduação em Ciência da Informação (PPGCIs) no Brasil no desenvolvimento de teses de doutorado com a temática voltada aos estudos de práticas informacionais. A pesquisa caracteriza-se como básica, bibliográfica, exploratória e de abordagem qualitativa. Os resultados indicam que no período de 1998 a 2024, 44 teses sobre práticas informacionais foram desenvolvidas em 7 PPGCIs brasileiros, sendo o PPGCI da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) o que concentra o maior número de teses defendidas na temática. Quanto à abordagem, a qualitativa é a mais utilizada pelos pesquisadores, seguida da abordagem quantitativa-qualitativa. Quanto ao método, o Estudo Bibliográfico e o Estudo de Caso são os mais utilizados e, quanto à análise, as que apresentam maior ocorrência são a Análise de Conteúdo e a Análise de Regimes de Informação. Quanto às técnicas de coleta de dados, a Entrevista aparece com maior frequência, seguida da Observação e de Questionários. Conclui-se que a escolha metodológica é fundamental para obtenção de informações junto aos sujeitos de pesquisa nos estudos de natureza intersubjetiva de abordagem social.
[publisher] => Enancib
[contributor] => Fundação Araucária
[date] => 2026-03-05 17:08:22
[type] => Documento avaliado pelos pares
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[identifier] => https://enancib.ancib.org/index.php/enancib/xxvenancib/paper/view/3064
[source] => Enancib; XXV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
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[rights] => Autores que submetem a esta conferência concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais sobre o trabalho, permitindo à conferência colocá-lo sob uma licença Licença Creative Commons Attribution, que permite livremente a outros acessar, usar e compartilhar o trabalho com o crédito de autoria e apresentação inicial nesta conferência.
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