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                    [0] => This research aims to investigate the inclusive actions of librarians who promote information literacy. Information literacy consists of a set of knowledge, skills, and attitudes for appropriately handling information. Librarians, as information literacy promoters, must promote actions and practices that will result in the development of this knowledge, skills, and attitudes among a wide range of audiences, including people with disabilities. This is a descriptive bibliographical study with a qualitative approach. Visual impairment is the most frequently studied condition in the identified studies. The DosVox and Jaws systems are used for accessible resources. In many cases, librarians do not receive training in accessibility resources, which are generally not promoted in the workplace. Librarians are mobilizing to promote inclusive actions and practices within their work as information literacy multipliers, as well as to foster the development of inclusive actions. Furthermore, it was noted that attitudinal accessibility and the conduct of research and actions on disabilities are necessary and essential to include people with disabilities in these processes, not just promoting actions for them.@en
                    [1] => Objetivo: Esta investigación busca indagar en las acciones inclusivas de los bibliotecarios que promueven la alfabetización informacional. Esta consiste en un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes para el manejo adecuado de la información. Los bibliotecarios, como promotores de la alfabetización informacional, deben promover acciones y prácticas que resulten en el desarrollo de estos conocimientos, habilidades y actitudes entre una amplia gama de públicos, incluyendo a las personas con discapacidad. Metodología: Se trata de un estudio bibliográfico descriptivo con un enfoque cualitativo. Resultados: La discapacidad visual es la condición más frecuentemente estudiada en los estudios identificados. En cuanto a los recursos accesibles, se utilizan los sistemas DosVox y Jaws. En muchos casos, los bibliotecarios no reciben capacitación en recursos de accesibilidad, los cuales, en general, no se promueven en el entorno laboral. Conclusiones: Los bibliotecarios se están movilizando para promover acciones y prácticas inclusivas dentro de su trabajo como multiplicadores de la alfabetización informacional, así como para fomentar el desarrollo de acciones inclusivas. Además, se observó que la accesibilidad actitudinal y la realización de investigaciones y acciones sobre discapacidad son necesarias y esenciales para incluir a las personas con discapacidad en estos procesos, no solo para promover acciones para ellas.@es
                    [2] => A pesquisa visa investigar ações inclusivas do bibliotecário multiplicador da competência em informação. A competência em informação constitui-se de um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes para lidar de forma adequada com informação. E o bibliotecário, no papel de multiplicador da competência em informação, precisa promover ações e práticas que resultarão na formação desses conhecimentos, habilidades e atitudes com os mais diferentes públicos, englobando as pessoas com deficiência. Quanto aos procedimentos metodológicos, trata-se de uma pesquisa bibliográfica e descritiva, com abordagem qualitativa. Entre os resultados, constatou-se que a deficiência visual é a condição mais estudada nos trabalhos identificados. Em relação aos recursos acessíveis, são utilizados o sistema DosVox e Jaws. Em muitos casos, os bibliotecários não recebem treinamentos para lidar com os recursos de acessibilidade, que, de forma geral, não são promovidos pelo ambiente de trabalho. Os bibliotecários estão se mobilizando para promover ações e práticas inclusivas no âmbito de sua atuação como multiplicadores da competência em informação, assim também para fomentar o desenvolvimento das ações inclusivas. Além disso, notou-se que a acessibilidade atitudinal e a realização de pesquisas e ações sobre as deficiências são necessárias e imprescindíveis no sentido de incluir as pessoas com deficiência nesses processos e não apenas promover ações para elas.@pt
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