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                                            [0] => Competent access to information is crucial for the construction of knowledge and favors the emancipation of quilombola people. Therefore, the aim is to understand the perception of quilombola generations regarding access to information resources. To meet this intention, qualitative research was undertaken in the Quilombo Remaining Community of Praia Grande, on Ilha de Maré, located in the city of Salvador, at Bahia brazilian's State. The research techniques chosen were the interview and the application of a form. The results lead us to the understanding that for adults, access to information proved to be deficient, as they needed to dedicate themselves to work. Children, in turn, access information resources at school, however, they admit that parents mediate access to reading in their homes. On the other hand, with the absence of mediation, they tend to access social media as a priority. It is concluded, therefore, that actions to promote Information literacy and reading practices can help them access information resources that they need in their daily lives, especially with regard to learning and to emancipate themselves as citizens.
                                            [1] => O acesso competente a informações é crucial para a construção de conhecimento e favorece a emancipação das pessoas quilombolas. Por isso, intenta-se compreender a percepção de gerações quilombolas acerca do acesso informacional. Para atender a essa pretensão, enveredou-se pela pesquisa qualitativa na Comunidade Quilombola de Praia Grande, em Ilha de Maré, localizada na cidade de Salvador, na Bahia. As técnicas de pesquisa eleitas foram a entrevista e a aplicação de formulário. Os resultados nos direcionaram ao entendimento de que, para os adultos, o acesso à informação se mostrou deficitário em função de que precisavam se dedicar ao trabalho. As crianças, por suas vezes, acessam recursos informacionais na escola, contudo, admitem que os pais mediam o acesso à leitura em seus lares e que tendem, outrossim, a acessar as mídias sociais. Conclui-se, portanto, que as ações de promoção de competência em informação e práticas leitoras pode contribuir para que acessem recursos informacionais dos quais necessitam no seu cotidiano, especialmente no que se refere ao aprendizado e para que se emancipem enquanto cidadãos.
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                                            [0] => Copyright (c) 2026 Os autores são detentores dos direitos autorais e concedem à Ciência da Informação em Revista o direito de publicação simultaneamente disponibilizada de acordo com uma Licença Creative Commons 4.0 Internacional.
                                            [1] => http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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