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                                            [0] => This article aims to develop a plan for the work of children's and young adult literary reading mediators in libraries committed to sustainable development. To this end, it adopts the contributions of Feres (2023) regarding studies on the discourse of love in addressing “divisive” themes conveyed in illustrated books of children's and young adult literature. In addition, it considers the guidelines of the UN 2030 Agenda to discuss reading strategies in libraries to promote a more inclusive society. This is a qualitative study that discusses the differences between illustrated books and books with illustrations and presents a proposal for reading mediation action for welcoming and social transformation through the discourse of love. It joins research that has already investigated illustrated fictional narratives for children and young adult audiences, as well as adding to studies that have already investigated ways of acting for the practice of literary reading in libraries with a view to promoting well-being for all.
                                            [1] => Este artigo objetiva elaborar um planejamento para a atuação do mediador de leitura literária infantojuvenil em bibliotecas comprometido com o desenvolvimento sustentável.  Para tanto, adota as contribuições de Feres (2023) no que diz respeito aos estudos sobre o discurso amoroso na abordagem de temas “fraturantes” veiculados em livros ilustrados de literatura infantojuvenil. Em adição, considera as diretrizes da Agenda 2030 da ONU para discutir estratégias de leitura em bibliotecas para favorecer uma sociedade mais inclusiva. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que discute as diferenças entre livros ilustrados e livros com ilustração e que apresenta uma proposta de ação de mediação de leitura para o acolhimento e para a transformação social via discurso amoroso. Une-se a pesquisas que já investigaram narrativas ficcionais ilustradas para o público infantojuvenil, bem como se soma aos estudos que já investigaram caminhos de atuação para a prática da leitura literária em Bibliotecas com vistas à promoção do bem-estar para todos.
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                                    [publisher] => Universidade Federal da Paraíba
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                                    [rights] => Copyright (c) 2025 Jocilene de Brito Bicas,  Patricia Vargas Alencar
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