Array
(
    [responseDate] => 2026-01-15T11:39:28Z
    [request] => https://periodicos.ufpb.br/index.php/biblio/oai
    [GetRecord] => SimpleXMLElement Object
        (
            [record] => SimpleXMLElement Object
                (
                    [header] => SimpleXMLElement Object
                        (
                            [identifier] => oai:periodicos.ufpb.br:article/74326
                            [datestamp] => 2026-01-13T20:23:48Z
                            [setSpec] => Array
                                (
                                    [0] => biblio:AR
                                    [1] => driver
                                )

                        )

                    [metadata] => SimpleXMLElement Object
                        (
                            [dc] => SimpleXMLElement Object
                                (
                                    [title] => O  ambiente de aprendizagem na biblioteca escolar: tecnologias da informação e comunicação
                                    [creator] => Array
                                        (
                                            [0] => Reis, Makson de Jesus
                                            [1] => Santana, Ivan de 
                                        )

                                    [description] => Array
                                        (
                                            [0] => The general aim of this study is to present an analysis of the use of Information andCommunication Technologies (ICT) in school libraries, exploring how thesetechnologies can facilitate the teaching and learning process. The research wascarried out using a qualitative and descriptive bibliographical approach, reviewingacademic literature published in the last ten years in the Information ScienceDatabase (BRAPCI), resulting in 19 selected studies. The results show that theimplementation of ICT in school libraries enables the creation of more dynamic andinteractive learning environments, promoting interaction between students andteachers. The research revealed that libraries, when effectively integrated into theschool curriculum and community needs, can play a crucial role in developing criticaland creative skills in students. It also highlights that the adoption of new technologiesreimagines the role of libraries, transforming them from mere book depositories intoeducational centers that encourage student autonomy and curiosity. In conclusion,the study reaffirms the importance of school libraries in training well-informed andactive citizens in the information society, underlining the need for cultural projects thatencourage reading and make libraries vibrant learning spaces.
                                            [1] => Este estudo tem como objetivo geral apresentar uma análise sobre o uso dasTecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas bibliotecas escolares,explorando como essas tecnologias podem facilitar o processo de ensino eaprendizagem. A pesquisa foi realizada por meio de uma abordagem bibliográficaqualitativa e descritiva, revisando literatura acadêmica publicada nos últimos dezanos na Base de Dados da Ciência da Informação (BRAPCI), tendo como resultados19 estudos selecionados. Os resultados evidenciam que a implementação das TICnas bibliotecas escolares permite a criação de ambientes de aprendizagem maisdinâmicos e interativos, promovendo a interação entre alunos e professores. Apesquisa revelou que as bibliotecas, quando integradas efetivamente ao currículoescolar e às necessidades da comunidade, podem desempenhar um papel crucialno desenvolvimento de habilidades críticas e criativas nos estudantes. Além disso,destaca-se que a adoção de novas tecnologias reimagina o papel das bibliotecas,transformando-as em meros depósitos de livros em centros educacionais queincentivam a autonomia e a curiosidade dos alunos. Em conclusão, o estudoreafirma a importância das bibliotecas escolares na formação de cidadãos beminformados e ativos na sociedade da informação, sublinhando a necessidade deprojetos culturais que incentivem a leitura e tornem as bibliotecas espaços vibrantesde aprendizado.
                                        )

                                    [publisher] => Universidade Federal da Paraíba
                                    [date] => 2026-01-09
                                    [type] => Array
                                        (
                                            [0] => info:eu-repo/semantics/article
                                            [1] => info:eu-repo/semantics/publishedVersion
                                        )

                                    [format] => application/pdf
                                    [identifier] => https://periodicos.ufpb.br/index.php/biblio/article/view/74326
                                    [source] => Array
                                        (
                                            [0] => Biblionline; v. 21 n. 4 (2025): Biblionline; 66-80
                                            [1] => 1809-4775
                                        )

                                    [language] => por
                                    [relation] => https://periodicos.ufpb.br/index.php/biblio/article/view/74326/43619
                                    [rights] => Copyright (c) 2025 Makson de Jesus Reis, Ivan de  Santana
                                )

                        )

                )

        )

)