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                                            [0] => O editorial do número especial de Bibliotecas Universitárias: pesquisas, experiências e perspectivas destaca o papel estratégico das bibliotecas no ecossistema acadêmico. Para além do acesso a acervos, elas organizam informação, apoiam a pesquisa, qualificam a produção científica e preservam a memória institucional. Em um cenário de ciência aberta e transformação digital, ampliam-se as responsabilidades editoriais, formativas e culturais, o que exige gestão, práticas inovadoras e reflexão crítica sobre seus papéis sociais. A edição reúne textos que articulam experiências e reflexões técnicas, evidenciando a diversidade de contextos e desafios comuns. Um dos destaques é o artigo sobre treinamento on-line em normalização de trabalhos acadêmicos, que demonstra como ações educativas mediadas por tecnologias digitais fortalecem a competência em informação, aumentam a autonomia de estudantes de pós-graduação e contribuem para a qualidade da produção acadêmica. O editorial apresenta relato de experiência sobre a reorganização e reativação do periódico na UFMG, baseado em diagnóstico, planejamento e implementação. A retomada envolveu o uso do OJS, definição de fluxos editoriais, atualização de políticas e normalização de metadados, em alinhamento às diretrizes do Portal de Periódicos e aos princípios da ciência aberta. Por fim, a entrevista com o diretor da Biblioteca Pública Nacional do INEP da Guiné-Bissau amplia a perspectiva internacional ao discutir preservação da memória e apoio à ciência, além de desafios de infraestrutura, conectividade, digitalização e formação profissional. Em conjunto, os textos reafirmam a biblioteca como espaço de memória, inovação, formação e mediação, estimulando cooperação e circulação de experiências entre bibliotecas, pesquisadores e demais profissionais.
                                            [1] => The editorial of the special issue of University Libraries: Research, Experiences, and Perspectives highlights the strategic role of libraries in the academic ecosystem. In addition to providing access to collections, they organize information, support research, qualify scientific production, and preserve institutional memory. In a scenario of open science and digital transformation, editorial, educational, and cultural responsibilities are expanding, requiring management, innovative practices, and critical reflection on their social roles. This edition brings together texts that articulate experiences and technical reflections, highlighting the diversity of contexts and common challenges. One of the highlights is the article on online training in academic work standardization, which demonstrates how educational actions mediated by digital technologies strengthen information literacy, increase the autonomy of graduate students, and contribute to the quality of academic production. The editorial presents an experience report on the reorganization and reactivation of the journal at UFMG, based on diagnosis, planning, and implementation. The resumption involved the use of OJS, definition of editorial flows, updating of policies, and standardization of metadata, in line with the guidelines of the Journal Portal and the principles of open science. Finally, the interview with the director of the INEP National Public Library of Guinea-Bissau broadens the international perspective by discussing memory preservation and support for science, as well as challenges related to infrastructure, connectivity, digitization, and professional training. Together, the texts reaffirm the library as a space for memory, innovation, training, and mediation, stimulating cooperation and the circulation of experiences among libraries, researchers, and other professionals.
                                            [2] => El editorial del número especial de Bibliotecas Universitárias: pesquisas, experiências e perspectivas (Bibliotecas universitarias: investigaciones, experiencias y perspectivas) destaca el papel estratégico de las bibliotecas en el ecosistema académico. Además de facilitar el acceso a los fondos, organizan la información, apoyan la investigación, califican la producción científica y preservan la memoria institucional. En un escenario de ciencia abierta y transformación digital, se amplían las responsabilidades editoriales, formativas y culturales, lo que exige gestión, prácticas innovadoras y reflexión crítica sobre sus funciones sociales. La edición reúne textos que articulan experiencias y reflexiones técnicas, poniendo de manifiesto la diversidad de contextos y retos comunes. Uno de los aspectos más destacados es el artículo sobre la formación en línea en normalización de trabajos académicos, que demuestra cómo las acciones educativas mediadas por tecnologías digitales fortalecen la competencia en materia de información, aumentan la autonomía de los estudiantes de posgrado y contribuyen a la calidad de la producción académica. El editorial presenta un informe de experiencia sobre la reorganización y reactivación de la revista en la UFMG, basado en el diagnóstico, la planificación y la implementación. La reanudación implicó el uso de OJS, la definición de flujos editoriales, la actualización de políticas y la normalización de metadatos, en consonancia con las directrices del Portal de Revistas y los principios de la ciencia abierta.  Por último, la entrevista con el director de la Biblioteca Pública Nacional del INEP de Guinea-Bissau amplía la perspectiva internacional al abordar la preservación de la memoria y el apoyo a la ciencia, además de los retos en materia de infraestructura, conectividad, digitalización y formación profesional. En conjunto, los textos reafirman la biblioteca como espacio de memoria, innovación, formación y mediación, estimulando la cooperación y la circulación de experiencias entre bibliotecas, investigadores y otros profesionales.
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                                            [1] => Bibliotecas Universitárias: pesquisas, experiências e perspectivas; Vol. 5 No. 1 (2025): Special Edition
                                            [2] => Bibliotecas Universitárias: pesquisas, experiências e perspectivas; Vol. 5 Núm. 1 (2025): Edición especial
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