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                    [0] => This study analyzes the strategic role of the Institutional Repository of the Fluminense Federal University (RiUFF) in the evaluation processes of higher education in Brazil, both at the undergraduate level, through SINAES/MEC, and at the graduate level, through CAPES. Using a quali-quantitative approach, including documentary analysis, data collection, and experience report, the research examines how RiUFF meets evaluation criteria and indicators, highlighting its contribution to the visibility and management of academic production. The results show that the repository has become a qualified evidence in evaluation processes, strengthening information governance and institutional transparency. At the undergraduate level, a correlation was identified between the use of the repository and improved course performance, especially regarding deposited final papers. At the graduate level, RiUFF has adapted to CAPES requirements, including the development of specific forms for technical and technological outputs. The study concludes that the repository contributes to academic excellence, traceability of evidence, and integration with institutional policies, although challenges remain regarding academic community engagement, deposit culture, and technical and political sustainability.@en
                    [1] => O estudo analisa o papel estratégico do Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RiUFF) nos processos de avaliação da educação superior no Brasil, tanto na graduação, pelo SINAES/MEC, quanto na pós-graduação, pela CAPES. Utilizando abordagem qualiquantitativa, com análise documental, levantamento de dados e relato de experiência, a pesquisa examina como o RiUFF atende a critérios e indicadores das avaliações, destacando sua contribuição para a visibilidade e gestão da produção acadêmica. Os resultados apontam que o repositório se consolidou como evidência qualificada nas avaliações, fortalecendo a governança da informação e a transparência institucional. Na graduação, verificou-se correlação entre o uso do repositório e a elevação do desempenho dos cursos, com destaque para os TCC´s depositados. Na pós-graduação, identificou-se a adequação do RiUFF às exigências da CAPES, incluindo a criação de formulários específicos para produções técnicas e tecnológicas. Conclui-se que o repositório contribui para a excelência acadêmica, a rastreabilidade das evidências e a integração com políticas institucionais, embora persistam desafios relacionados ao engajamento da comunidade acadêmica, à cultura de depósito e à sustentabilidade técnica e política.
 @pt
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