Array
(
    [0] => stdClass Object
        (
            [journal] => stdClass Object
                (
                    [id_jnl] => 11
                )

        )

    [1] => stdClass Object
        (
            [section] => stdClass Object
                (
                    [section] => 196
                )

        )

    [2] => stdClass Object
        (
            [title] => Array
                (
                    [0] => Repositório digital como ambiente de disseminação e visibilidade de boas práticas educativas para a formação de professores da educação básica do Paraná@pt
                )

        )

    [3] => stdClass Object
        (
            [abstract] => Array
                (
                    [0] => The present study aims to discuss the foundations of an applied and interdisciplinary research project intended to establish a Digital Repository at the Virtual University of Paraná (UVPR). This initiative seeks to promote the visibility of scientific production and educational best practices, as well as to foster access, the appropriation of information, and teacher education within the scope of the “NAPI Education of the Future” program. The methodological approach is applied and qualitative in nature, with a qualitative approach and an exploratory and descriptive typology. Primary, documentary, and digital information sources will be used, and data analysis will be conducted through the Actor-Network Theory, as proposed by Bruno Latour and Michel Callon. This is an ongoing research project that seeks to achieve progressive results through sequential and interrelated stages, each with its own objective and contribution to the final outcomes. The main stages are: a) mapping the documentary typologies that will be part of the UVPR Digital Repository; b) proposing the structure for organizing information of the repository; c) defining the metadata application profile, considering the mapped documentary typologies; d) formulating policies on information, deposit, access, and use of the repository; e) offering, within the context of the NAPI Education of the Future, teacher training courses focused on the sharing, access, use, and appropriation of information about Digital Repositories; f) mapping the network of human and non-human actors that shape the Digital Repository; and g) proposing a digital informational environment that integrates the institutional repositories of state universities in Paraná, serving as a central access point. In addition to achieving the proposed objectives, the study also aims to deepen the understanding of the role and relevance of Digital Repositories in enhancing the visibility and impact of the content made available, as well as to strengthen the presence of intellectual production, research data, and Open Science practices in the State of Paraná.@en
                    [1] => O presente estudo se propõe a apresentar as discussões que embasam uma pesquisa aplicada e interdisciplinar, visando constituir um repositório digital na Universidade Virtual do Paraná (UVPR) como forma de promover a visibilidade da produção científica e de boas práticas educacionais, bem como fomentar o acesso, a apropriação da informação e a formação docente no contexto do NAPI Educação do Futuro. A abordagem metodológica é de natureza aplicada e qualitativa, com tipologia exploratória e descritiva, utilizando fontes primárias, documentais e digitais de informação. A análise de dados será realizada a partir da Teoria Ator-Rede de Bruno Latour e Michel Callon. Trata-se de uma pesquisa em andamento que busca alcançar resultados progressivos por meio de etapas sequenciais e inter-relacionadas, cada uma com seu respectivo objetivo e contribuição para os resultados finais. Dentre essas etapas, destacam-se: a) mapear as tipologias documentárias que farão parte do Repositório Digital da UVPR; b) propor a estrutura de organização da informação do repositório; c) definir o perfil de aplicação de metadados, considerando as tipologias documentárias mapeadas; d) formular políticas de informação, depósito, acesso e uso do repositório; e) disponibilizar, no contexto do NAPI Educação do Futuro, cursos de formação de professores para o compartilhamento do acesso, uso e apropriação de informações acerca de Repositórios Digitais; f) mapear a rede de atores humanos e não humanos que moldam o Repositório Digital; e g) propor um ambiente informacional digital que integre os repositórios institucionais das instituições de ensino superior da rede estadual do Paraná, atuando como ponto central de acesso. Espera-se, como resultado, além do já proposto pelos objetivos, aprofundar a compreensão do papel e da relevância dos Repositórios Digitais para a ampliação da visibilidade e do impacto dos conteúdos disponibilizados, bem como fortalecer a presença da produção intelectual, dos dados de pesquisa e das práticas de Ciência Aberta no Estado do Paraná.@pt
                )

        )

    [4] => stdClass Object
        (
            [author] => Array
                (
                    [0] => Ilemar Christina Lansoni Wey Berti
                    [1] => Ligia Patricia Torino
                    [2] => Emanuelle Torino
                    [3] => Nestor Cortez Saavedra Filho
                )

        )

    [5] => stdClass Object
        (
            [subject] => Array
                (
                    [0] => Digital repositories@en
                    [1] => Teacher training in basic education@en
                    [2] => Education of the future napi@en
                    [3] => Information sharing@en
                    [4] => Repositórios digitais@pt
                    [5] => Formação de professores da educação básica@pt
                    [6] => Napi educação do futuro@pt
                )

        )

    [6] => stdClass Object
        (
            [source] => stdClass Object
                (
                    [vol] => 39
                    [nr] => 
                    [year] => 2025
                    [theme] => 
                )

        )

    [7] => stdClass Object
        (
            [datePub] => Array
                (
                    [0] => 2025-12-23
                )

        )

    [8] => stdClass Object
        (
            [DOI] => Array
                (
                    [0] => stdClass Object
                        (
                            [type] => DOI
                            [value] => Array
                                (
                                    [0] => 10.63595/biblos.v39i1.20152
                                )

                        )

                )

        )

    [9] => stdClass Object
        (
            [http] => Array
                (
                    [0] => stdClass Object
                        (
                            [type] => HTTP
                            [value] => Array
                                (
                                    [0] => https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/20152
                                )

                        )

                    [1] => stdClass Object
                        (
                            [type] => HTTP
                            [value] => Array
                                (
                                    [0] => https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/20152/12400
                                )

                        )

                )

        )

    [10] => stdClass Object
        (
            [language] => Array
                (
                    [0] => pt
                )

        )

    [11] => stdClass Object
        (
            [license] => Array
                (
                    [0] => Copr
                    [1] => CCBY4.0
                )

        )

)