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                    [2] => A língua inglesa nos espaços escolares: o uso da biblioteca escolar como parte integrante no processo de ensino e aprendizagem@pt
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                    [0] => Background: This article explores the integration of the school library as an active learning environment for English language teaching, highlighting a practical experience conducted at a private school in Porto Velho, Rondônia.
Purpose: The objective of this study was to analyze how the school library, when used in a planned manner, can favor the teaching and learning of a foreign language.
Methodology: The methodological approach combines a literature review with a practical experience report conducted with a fifth-grade class.
Results: This combination allowed for a concrete analysis of the impacts of school library use on language teaching, demonstrating that the integration of the library into pedagogical practices promotes significant advances in English language teaching and learning. Furthermore, it contributes to a broader reflection on the importance of school libraries in contemporary education, offering practical and innovative perspectives for educators and librarians.@en
                    [1] => Fondo: Este artículo explora la integración de la biblioteca escolar como un entorno de aprendizaje activo para la enseñanza del inglés, destacando una experiencia práctica realizada en una escuela privada en Porto Velho, Rondônia. 
Objetívo: El objetivo de este estudio fue analizar cómo la biblioteca escolar, cuando se utiliza de forma planificada, puede favorecer la enseñanza y el aprendizaje de una lengua extranjera.
Metodología: El enfoque metodológico combina una revisión bibliográfica con un informe de experiencia práctica realizado con una clase de quinto grado.
Resultados: Esta combinación permitió un análisis concreto de los impactos del uso de la biblioteca escolar en la enseñanza de idiomas, demostrando que la integración de la biblioteca en las prácticas pedagógicas promueve avances significativos en la enseñanza y el aprendizaje del inglés. Además, contribuye a una reflexión más amplia sobre la importancia de las bibliotecas escolares en la educación contemporánea, ofreciendo perspectivas prácticas e innovadoras para educadores y bibliotecarios.@es
                    [2] => Introdução: Este artigo explora a integração da biblioteca escolar como um ambiente de aprendizagem ativo para o ensino da Língua Inglesa, destacando uma experiência prática realizada em uma escola particular em Porto Velho-RO.
Objetivo: O objetivo deste estudo foi analisar de que maneira a biblioteca escolar, quando utilizada de forma planejada, pode favorecer o processo de ensino e aprendizagem de uma Língua Estrangeira.
Metodologia: A abordagem metodológica combina uma revisão bibliográfica, com um Relato de Experiência prática realizado com uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental.
Resultados: Essa combinação possibilitou analisar de forma concreta os impactos do uso da biblioteca escolar no Ensino de Línguas, evidenciando que a integração da biblioteca às práticas pedagógicas, promove avanços significativos para o ensino e a aprendizagem da Língua Inglesa. Além disso, contribui para uma reflexão mais ampla sobre a importância das bibliotecas escolares na educação contemporânea, oferecendo perspectivas práticas e inovadoras para educadores e bibliotecários.@pt
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