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                    [0] => Objective. Present an overview of Brazilian and international scientific production on “inclusive libraries”, countries that produce the most on the topic, first articles, research questions and the impact of institutional and government policies on diversity and inclusion in libraries and the training of librarian professionals. Method. The study is exploratory, of a qualitative and quantitative nature, based on a bibliometric study and content analysis of articles retrieved from the databases: Web of Science (WoS), Scopus, Dimensions, OpenAlex, Lens and BRAPCI and aims to answer the question: Is it possible to affirm the emergence of a knowledge area domain within Information Science? Results. Data obtained shows researchers´ interest in going beyond the concept of inclusion aimed at PwD-people with disabilities, incorporating concepts of diversity, equity, justice, social inclusion and accessibility, focusing both on the user and on the development, organization and treatment of the collection, in the training and training of librarians, in the provision of services and product offerings, as well as in the representation of diversity in professional teams. Conclusion. Results point to the configuration of a specific knowledge domain on the topic within Information Science and the importance of updating training curricula for information professionals.@en
                    [1] => Objetivo. Presentar un panorama de la producción científica brasileña e internacional sobre “biblioteca inclusiva”, identificando los países que más producen sobre el tema, los trabajos pioneros, las cuestiones de investigación y el impacto de las políticas institucionales y gubernamentales relacionadas con la diversidad y la inclusión en las bibliotecas y en la formación de profesionales bibliotecarios. Método. Se trata de un estudio exploratorio, de carácter cuali-cuantitativo, fundamentado en análisis bibliométrico y de contenido de los artículos recuperados en las bases de datos: Web of Science (WoS), Scopus, Dimensions, OpenAlex, Lens y BRAPCI. La investigación busca responder a la pregunta: ¿es posible afirmar el surgimiento de un dominio de conocimiento en el ámbito de la Ciencia de la Información? Resultados. Los datos obtenidos evidencian interés de los investigadores más allá de la concepción de inclusión centrada en PcD-personas con discapacidad, incorporando nociones de diversidad, equidad, justicia, inclusión social y accesibilidad. El foco se sitúa tanto en los usuarios como en el desarrollo, organización y tratamiento de las colecciones, en la formación y capacitación de bibliotecarios, en la prestación de servicios y oferta de productos, así como en la representación de la diversidad en los equipos profesionales. Conclusión. Los resultados señalan la configuración de un dominio específico de conocimiento sobre la temática dentro de la Ciencia de la Información y la importancia de actualizar los planes de estudio para la formación de profesionales de la información.@es
                    [2] => Objetivo. Apresentar panorama da produção científica brasileira e internacional sobre “biblioteca inclusiva”, os países que mais produzem sobre o tema, os trabalhos pioneiros, as questões de pesquisa e o impacto das políticas institucionais e governamentais sobre diversidade e inclusão nas bibliotecas e na formação de profissionais bibliotecários. Método. O estudo é exploratório, de caráter qualiquantitativo, fundamentado em estudo bibliométrico e análise de conteúdo de artigos recuperados nas bases de dados: Web of Science (WoS), Scopus, Dimensions, OpenAlex, Lens e BRAPCI e visa responder à pergunta: é possível afirmar o surgimento de um domínio de área de conhecimento no interior da Ciência da Informação? Resultados. Dados obtidos mostram interesse dos pesquisadores para além da concepção de inclusão voltada para PcD-pessoa com deficiência, incorporando conceitos de diversidade, equidade, justiça, inclusão social e acessibilidade, com foco tanto no usuário, quanto no desenvolvimento, organização e tratamento do acervo, na formação e capacitação de bibliotecários, na prestação de serviços e oferta de produtos, bem como na representação da diversidade nas equipes profissionais. Conclusão. Resultados apontam para a configuração de domínio de conhecimento específico sobre o tema no interior da Ciência da Informação e na importância de atualização dos currículos de formação de profissionais da informação.@pt
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