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                    [0] => Diversidade sexual nas matrizes curriculares dos cursos de Biblioteconomia: análise nas regiões Norte e Nordeste@pt
                    [1] => Sexual Diversity in the curricula of Library Science Programs: An Analysis in the North and Northeast Regions@en
                    [2] => Diversidad sexual en los planes de estudio de los cursos de Bibliotecología: un análisis en las regiones Norte y Nordeste@es
                    [3] => Diversité sexuelle dans les Programmes d’études des cours de Bibliothéconomie : analyse dans les régions Nord et Nord-Est@fr
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                    [0] => Los debates sobre la diversidad sexual y sus repercusiones en diferentes ámbitos han sido temas emergentes en Biblioteconomía, con miras a la justicia social en cuestiones de género y sexualidad. Teniendo esto en cuenta, esta investigación tiene como objetivo identificar y analizar la presencia, los enfoques y/o los contenidos sobre diversidad sexual en los planes de estudio de los cursos de Biblioteconomía de las regiones Norte y Nordeste de Brasil. Este trabajo se justifica desde el punto de vista social, ya que aborda cuestiones relacionadas con la diversidad sexual, esenciales para el bibliotecario en el trato con los usuarios y en la concienciación de su papel como formador de opinión. Para llevar a cabo la investigación, se utilizó el Sistema de Regulación de la Educación Superior (e-MEC) para seleccionar los cursos de Biblioteconomía y, posteriormente, se realizó un estudio documental de los planes de estudios de las asignaturas ofrecidas, tanto obligatorias como optativas. A partir de la exploración del material, se llevó a cabo una lectura de los documentos para orientar el análisis descriptivo y cualitativo. Los resultados evidenciaron que todavía existe poca representatividad en las disciplinas localizadas, a pesar de que la región Nordeste se destaca en relación con la oferta. Se concluye que las disciplinas sobre diversidad sexual y de género siguen siendo escasas en los cursos analizados, lo que llama la atención sobre la necesidad de trazar estrategias que no solo integren estos temas en la formación de los profesionales del área, sino que, al mismo tiempo, fortalezcan el vínculo con la sociedad, ya que estas cuestiones comprenden aspectos identitarios, culturales, políticos y sociales.@es
                    [1] => Discussions about sexual diversity and its impacts in different spheres have been emerging topics in Library Science, with a view to social justice involving issues of gender and sexuality. Considering this, this research aims to identify and analyze the presence, approaches, and/or content related to sexual diversity in the curricula of Library Science courses in the North and Northeast regions of Brazil. This work is justified from a social perspective as it addresses issues related to sexual diversity, which are essential for librarians in their treatment of users and in raising awareness of their role as opinion makers. To operationalize the research, the Higher Education Regulation System (e-MEC) was used to select Library Science courses, followed by a documentary study involving the curricula of the courses offered, whether mandatory or elective. Based on the exploration of the material, the documents were read to guide the descriptive and qualitative analysis. The results showed that there is still little representation in the subjects located, despite the Northeast region standing out in terms of supply. It was concluded that courses relating to sexual and gender diversity are still scarce in the programs analyzed, drawing attention to the need to develop strategies aimed not only at integrating these topics into the training of professionals in the field, but also at strengthening ties with society, given that these issues encompass aspects of identity, culture, politics, and society.@en
                    [2] => Discussões sobre diversidade sexual e seus impactos em diferentes esferas têm sido tópicos emergentes na Biblioteconomia, com vista à justiça social envolvendo questões de gênero e sexualidade. Considerando isso, esta investigação objetiva identificar e analisar a presença, abordagens e/ou conteúdos sobre diversidade sexual nas matrizes curriculares dos cursos de Biblioteconomia das regiões Norte e Nordeste do Brasil. Este trabalho se justifica pelo prisma social à medida que aborda questões relativas à diversidade sexual, essenciais à pessoa bibliotecária no tratamento aos usuários e na conscientização de seu papel enquanto formadora de opinião. Para operacionalizar a pesquisa, utilizou-se do Sistema de Regulação do Ensino Superior (e-MEC) para a seleção dos cursos de Biblioteconomia e, posteriormente, um estudo documental envolvendo as matrizes curriculares das disciplinas ofertadas, obrigatórias ou optativas. A partir da exploração do material, foi realizada uma leitura dos documentos para orientar a análise descritiva e qualitativa. Os resultados evidenciaram que ainda existe pouca representatividade nas disciplinas localizadas, apesar da região Nordeste se destacar em relação à oferta. Conclui-se que disciplinas sobre diversidade sexual e de gênero ainda são escassas nos cursos analisados, chamando atenção para a necessidade de traçar estratégias visando não somente integrar esses temas a formação de profissionais da área, como, ao mesmo tempo, fortalecer o vínculo com a sociedade, posto que essas questões compreendem aspectos identitários, culturais, políticos e sociais.@pt
                    [3] => Les discussions sur la diversité sexuelle et ses impacts dans différents domaines ont été des sujets émergents en Bibliothéconomie, dans une perspective de justice sociale impliquant les questions de genre et de sexualité. Dans cette optique, cette recherche vise à identifier et à analyser la présence, les approches et/ou les contenus relatifs à la diversité sexuelle dans les programmes d´études des cours de Bibliothéconomie dans les régions Nord et Nord-Est du Brésil. Ce travail se justifie d´un point de vue social dans la mesure où il aborde des questions relatives à la diversité sexuelle, essentielles pour le bibliothécaire dans son rapport aux usagers et dans la prise de conscience de son rôle en tant que formateur d´opinion. Pour mener à bien cette recherche, le Système de Régulation de l´Enseignement Supérieur (e-MEC) a été utilisé pour sélectionner les cours de Bibliothéconomie, puis une étude documentaire a été réalisée à partir des programmes des matières proposées, obligatoires ou optionnelles. À partir de l´exploration du matériel, une lecture des documents a été effectuée afin d´orienter l´analyse descriptive et qualitative. Les résultats ont montré qu´il existe encore peu de représentativité dans les disciplines localisées, bien que la région Nord-Est se distingue en termes d´offre. On peut conclure que les disciplines traitant de la diversité sexuelle et de genre sont encore rares dans les cursus analysés, ce qui souligne la nécessité d´élaborer des stratégies visant non seulement à intégrer ces thèmes dans la formation des professionnels du secteur, mais aussi à renforcer le lien avec la société, étant donné que ces questions englobent des aspects identitaires, culturels, politiques et sociaux.@fr
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                    [3] => Maria Áurea Montenegro Albuquerque Guerra
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