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                                            [0] => In recent decades, museum education has become an increasingly prominent area within museums and cultural spaces, both from a management and practical perspective, given its potential and communication strategy with peers and society. In science museums, especially pathology museums, museal education activities are particularly relevant, since the connection between art, science, and technology provides a fertile field for innovative discussions and the construction of new perspectives on scientific practice and museum objects. Thus, this article. Thus, we propose to discuss how the biological collections of the Pathology Museum of the Oswaldo Cruz Institute can be used as educational and research tools in the 21st century, integrating museum practices, scientific innovation, and technological development.
 
                                            [1] => Nas últimas décadas, a educação museal vem sendo uma vertente dentro dos museus e espaços culturais com maior notoriedade dado as suas potencialidades e como ferramenta estratégica de comunicação com os pares e à sociedade. Nos museus de ciência, em especial os de patologia, as ações de educação museal possuem particular relevância, pois a conexão entre arte, ciência e tecnologia proporciona um campo fértil para discussões inovadoras e a construção de novas perspectivas sobre a prática científica e os objetos museológicos. Assim, propomos discutir como as coleções biológicas do Museu da Patologia do Instituto Oswaldo Cruz podem ser utilizadas como ferramentas educativas e de pesquisa na contemporaneidade, integrando práticas museais, inovação científica e desenvolvimento tecnológico. 
 
 
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