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                                            [0] => Chronicling the past, enriching the present, investing for the future: The Myriad Prospects of the Rajagiri Finance Museum within a Library Setting-A Case Study
                                            [1] => Crónica del pasado, enriquecimiento del presente, inversión para el futuro: Las innumerables perspectivas del Museo de Finanzas Rajagiri en un entorno de biblioteca: un estudio de caso
                                            [2] => Narrando o passado, enriquecendo o presente, investindo no futuro: as inúmeras perspectivas do Museu Financeiro Rajagiri em um ambiente de biblioteca - um estudo de caso
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                                            [0] => The Rajagiri Finance Museum, housed within the Fr. Moses Library at Rajagiri College of Social Sciences, Kerala, India, represents a unique confluence of commerce, history, and education within a higher education setting. This case study examines the museum’s role in fostering experiential learning and promoting cultural and academic engagement through innovative practices. Showcasing an extensive collection of coins, financial documents, and traditional trade instruments, the museum offers a tangible narrative of Kerala’s vibrant trade history and its historical connections to global commerce. Adopting a descriptive research approach, the study draws on expert consultations in museology and financial history, detailed analysis of curated exhibits, and feedback from students and stakeholders. Technology integration—through QR-code-enabled virtual tours and interactive displays—has notably enhanced accessibility and broadened engagement, particularly among digital-native learners. The findings reveal that the museum significantly enriches students’ understanding of trade and finance by transforming passive knowledge acquisition into active, immersive learning experiences. Expert input has refined the curation process, ensuring historical accuracy and pedagogical value. While challenges such as resource constraints and the long-term preservation of artefacts persist, the museum stands as a dynamic model for integrating cultural heritage within academic environments. Ultimately, the Rajagiri Finance Museum exemplifies how educational institutions can creatively leverage historical artefacts and digital innovations to cultivate lifelong learning, strengthen interdisciplinary linkages, and preserve intangible cultural heritage for future generations.
                                            [1] => El Museo de Finanzas Rajagiri, ubicado en la Biblioteca Fr. Moses de la Facultad de Ciencias Sociales Rajagiri, Kerala, India, representa una confluencia única de comercio, historia y educación en un entorno de educación superior. Este estudio de caso examina el papel del museo en el fomento del aprendizaje experiencial y la promoción de la participación cultural y académica mediante prácticas innovadoras. Con una extensa colección de monedas, documentos financieros e instrumentos comerciales tradicionales, el museo ofrece una narrativa tangible de la vibrante historia comercial de Kerala y sus conexiones históricas con el comercio global. Adoptando un enfoque de investigación descriptiva, el estudio se basa en consultas con expertos en museología e historia financiera, un análisis detallado de las exposiciones seleccionadas y la retroalimentación de estudiantes y partes interesadas. La integración de la tecnología —mediante visitas virtuales con códigos QR y pantallas interactivas— ha mejorado notablemente la accesibilidad y ampliado la participación, especialmente entre los estudiantes digitales. Los hallazgos revelan que el museo enriquece significativamente la comprensión de los estudiantes sobre comercio y finanzas al transformar la adquisición pasiva de conocimientos en experiencias de aprendizaje activas e inmersivas. Las aportaciones de expertos han perfeccionado el proceso de conservación, garantizando la precisión histórica y el valor pedagógico. Si bien persisten desafíos como la escasez de recursos y la preservación a largo plazo de los objetos, el museo se erige como un modelo dinámico para la integración del patrimonio cultural en entornos académicos. En definitiva, el Museo de Finanzas Rajagiri ejemplifica cómo las instituciones educativas pueden aprovechar creativamente los objetos históricos y las innovaciones digitales para fomentar el aprendizaje permanente, fortalecer los vínculos interdisciplinarios y preservar el patrimonio cultural inmaterial para las generaciones futuras.
                                            [2] => O Museu de Finanças Rajagiri, localizado na Biblioteca Fr. Moses da Faculdade de Ciências Sociais Rajagiri, em Kerala, Índia, representa uma confluência única de comércio, história e educação em um ambiente de ensino superior. Este estudo de caso examina o papel do museu em fomentar a aprendizagem experiencial e promover o engajamento cultural e acadêmico por meio de práticas inovadoras. Exibindo uma extensa coleção de moedas, documentos financeiros e instrumentos comerciais tradicionais, o museu oferece uma narrativa tangível da vibrante história comercial de Kerala e suas conexões históricas com o comércio global. Adotando uma abordagem de pesquisa descritiva, o estudo baseia-se em consultas com especialistas em museologia e história financeira, análises detalhadas de exposições selecionadas e feedback de alunos e partes interessadas. A integração de tecnologias — por meio de tours virtuais habilitados por QR code e displays interativos — melhorou notavelmente a acessibilidade e ampliou o engajamento, especialmente entre alunos nativos digitais. Os resultados revelam que o museu enriquece significativamente a compreensão dos alunos sobre comércio e finanças, transformando a aquisição passiva de conhecimento em experiências de aprendizagem ativas e imersivas. A contribuição de especialistas refinou o processo de curadoria, garantindo precisão histórica e valor pedagógico. Embora desafios como a escassez de recursos e a preservação a longo prazo de artefatos persistam, o museu se destaca como um modelo dinâmico para a integração do patrimônio cultural em ambientes acadêmicos. Em última análise, o Museu Financeiro Rajagiri exemplifica como instituições educacionais podem alavancar criativamente artefatos históricos e inovações digitais para cultivar a aprendizagem ao longo da vida, fortalecer vínculos interdisciplinares e preservar o patrimônio cultural imaterial para as gerações futuras.
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                                    [publisher] => Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
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