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                    [1] => La formación de lectores en la Comunidad Quilombola Tomé Nunes y los desafíos que enfrenta la ausencia de un bibliotecario@es
                    [2] => A formação de leitores na Comunidade Quilombola Tomé Nunes e os desafios frente a ausência da pessoa bibliotecária@pt
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                    [0] => The objective outlined in this study was to identify and highlight the challenges and potential that members of Escola Municipal Senhor do Bonfim have been facing in the training of readers, and what their perception is about the absence of a librarian. As for the methodology, it is a descriptive study with a qualitative and quantitative nature. The method used was the case study, with the technique chosen for data collection being the application of a questionnaire to the teachers who work at the aforementioned School, which is located in the Tomé Nunes Quilombola Community. The results indicated that the main challenge faced by Escola Municipal Senhor do Bonfim is the lack of resources to stimulate interest in reading, as well as the need to expand the collection and activities carried out at Reading Point, which demonstrates, including from the perception of teachers, the importance of a librarian in the school. It was found that the librarian would trigger a dynamic aimed at better management of the information environment, carrying out dissemination and reader training activities, which would effectively contribute to the school community and the quilombola community.@en
                    [1] => El objetivo trazado en este estudio fue identificar y resaltar los desafíos y potencialidades que los miembros de la Escola Municipal Senhor do Bonfim vienen enfrentando en la formación de lectores, y cuál es su percepción sobre la ausencia de un bibliotecario. En cuanto a la metodología, se trata de un estudio descriptivo de carácter cualitativo y cuantitativo. El método utilizado fue el estudio de caso, siendo la técnica elegida para la recolección de datos la aplicación de un cuestionario a los docentes que laboran en la mencionada Escuela, la cual está ubicada en la Comunidad Quilombola Tomé Nunes. Los resultados indicaron que el principal desafío que enfrenta la Escola Municipal Senhor do Bonfim es la falta de recursos para estimular el interés por la lectura, así como la necesidad de ampliar la colección y las actividades realizadas en el Punto de Lectura, lo que demuestra, incluso desde la percepción de los docentes, la importancia del bibliotecario en la Escuela. Se constató que el bibliotecario desencadenaría una dinámica encaminada a una mejor gestión del entorno informativo, realizando actividades de difusión y formación de lectores, que contribuirían eficazmente a la comunidad escolar y a la comunidad quilombola.@es
                    [2] => O objetivo traçado neste estudo foi identificar e evidenciar os desafios e as potencialidades que os integrantes da Escola Municipal Senhor do Bonfim vêm enfrentando na formação dos leitores, e qual a percepção deles sobre a ausência de uma pessoa bibliotecária. Quanto à metodologia, trata de um estudo de caráter descritivo e natureza qualitativa e quantitativa. O método utilizado foi o estudo de caso, sendo a técnica escolhida para a coleta de dados a aplicação de questionário junto aos professores e à professora que atuam na referida Escola, que fica localizada na Comunidade Quilombola Tomé Nunes. Os resultados indicaram que o principal desafio enfrentado pela Escola Municipal Senhor do Bonfim é a falta de recursos para estimular o interesse pela leitura, como também a necessidade de ampliar o acervo e as atividades realizadas no Ponto de leitura, o que demonstra, inclusive a partir da percepção dos professores, a importância de uma pessoa bibliotecária na Escola. Constatou-se que a pessoa bibliotecária acionaria uma dinâmica voltada à melhor gestão do ambiente informacional, realização de atividades de disseminação e formação de leitores, que efetivamente contribuíssem com a comunidade escolar e a comunidade quilombola.@pt
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