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                                            [0] => Information behavior encompasses the actions involved in searching for, accessing, evaluating, and using information. Considering the increasing number of syphilis cases in Brazil and its significance as a public health issue, this study aimed to identify the barriers faced by individuals diagnosed with syphilis and treated at the Institute of Tropical Medicine (IMT-RN) in seeking, understanding, and using information about prevention, treatment, and disease management. This qualitative, applied, and exploratory study collected data through bibliographic research and interviews, analyzed using the Collective Subject Discourse method. The findings reveal multiple information barriers related to low schooling levels, illiteracy, stigma, sociocultural taboos, and institutional communication weaknesses, including the lack of specific educational materials and difficulties in understanding printed and digital content. A predominantly passive information posture was observed, with diagnosis typically preceding any active search, alongside strong dependence on health professionals for information interpretation. Stigma, hegemonic masculinity patterns, and socioeconomic inequalities further hindered information flow. Despite these obstacles, participants expressed high confidence in the guidance provided by healthcare professionals. The study concludes that addressing informational inequalities requires accessible, culturally sensitive health education strategies supported by empathetic communication to strengthen informational autonomy and contribute to syphilis control.
                                            [1] => El comportamiento informacional comprende las acciones relacionadas con la búsqueda, el acceso, la evaluación y el uso de la información. Considerando el aumento de los casos de sífilis en Brasil y su impacto como problema de salud pública, este estudio tuvo como objetivo identificar las barreras enfrentadas por personas diagnosticadas con sífilis atendidas en el Instituto de Medicina Tropical (IMT-RN) en la búsqueda, comprensión y uso de información sobre prevención, tratamiento y manejo de la enfermedad. Se trata de una investigación cualitativa, de naturaleza aplicada y carácter exploratorio, cuyos datos fueron recolectados mediante investigación bibliográfica y entrevistas, y analizados a partir del método del Discurso del Sujeto Colectivo. Los resultados revelan múltiples barreras informacionales relacionadas con la baja escolaridad, el analfabetismo, el estigma y los tabúes socioculturales, así como fragilidades en la comunicación institucional, como la ausencia de materiales educativos específicos y la dificultad para comprender contenidos impresos y digitales. Se observó una postura informacional predominantemente pasiva, en la cual el diagnóstico antecede cualquier iniciativa de búsqueda activa, además de una fuerte dependencia de la mediación profesional para interpretar la información. El estigma, los patrones de masculinidad hegemónica y las desigualdades socioeconómicas también influyeron negativamente en la circulación de la información. A pesar de estas barreras, las personas entrevistadas demostraron alta confianza en las orientaciones proporcionadas por los profesionales de salud. Se concluye que superar las desigualdades informacionales requiere estrategias de educación en salud accesibles, culturalmente sensibles y sustentadas en una comunicación empática que fortalezca la autonomía informacional y contribuya al control de la sífilis.
                                            [2] => O comportamento informacional compreende as ações relacionadas à busca, ao acesso, à avaliação e ao uso da informação. Considerando o aumento dos casos de sífilis no Brasil e seu impacto como problema de saúde pública, este estudo teve como objetivo identificar as barreiras enfrentadas por pessoas diagnosticadas com sífilis atendidas no Instituto de Medicina Tropical (IMT-RN) na busca, compreensão e uso de informações sobre prevenção, tratamento e manejo da doença. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza aplicada e caráter exploratório, cujos dados foram coletados por meio de pesquisa bibliográfica e entrevistas e analisados pelo método do Discurso do Sujeito Coletivo. Os resultados revelam múltiplas barreiras informacionais relacionadas à baixa escolaridade, ao analfabetismo, ao estigma e a tabus socioculturais, bem como fragilidades na comunicação institucional, como ausência de materiais educativos específicos e dificuldades de compreensão de conteúdos impressos e digitais. Observou-se predominância de postura informacional passiva, na qual o diagnóstico precede qualquer iniciativa de busca ativa, além de forte dependência da mediação profissional para a interpretação das informações. Estigmas, padrões de masculinidade hegemônica e desigualdades socioeconômicas também influenciaram negativamente a circulação da informação. Apesar dessas barreiras, os participantes demonstraram elevada confiança nas orientações fornecidas por profissionais de saúde. Conclui-se que o enfrentamento das desigualdades informacionais exige estratégias de educação em saúde acessíveis, culturalmente sensíveis e sustentadas por comunicação empática, capazes de fortalecer a autonomia informacional e contribuir para o controle da sífilis.
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