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                                            [0] => The article investigates the intersections between Museology and educational practices developed at the Escola Municipal Brazilina Eugênia de Oliveira, located in the Estuary of the Itapicuru River, Bahia, Brazil. The study highlights the formation of a Community of Practice (CoP), which acts as a contact and articulation zone between school and local knowledge, with emphasis on those related to artisanal fishing. This inter and transdisciplinary approach, aims to strengthen the dialogue between the communities and the school, promoting spaces of dialogue about local culture, environmental, material and immaterial heritage, encouraging educational practices that integrate perspectives from the community's daily life into the teaching and learning process of students.
                                            [1] => O presente artigo investiga as interseções entre Museologia e as práticas educacionais desenvolvidas na Escola Municipal Brazilina Eugênia de Oliveira, situada no Estuário do rio Itapicuru, Bahia, Brasil. O estudo destaca a formação de uma Comunidade de Prática (CoP), que atua como uma zona de contato e articulação entre conhecimentos escolares e locais, com ênfase nos que se relacionam com a pesca artesanal. Por meio dessa abordagem inter e transdisciplinar, busca-se fortalecer o diálogo entre as comunidades e a escola, promovendo espaços de trocas e diálogos acerca dos meios de valorização do patrimônio cultural, ambiental, material e imaterial, incentivando práticas educativas que integrem perspectivas do cotidiano das comunidades ao ensino e aprendizado dos estudantes.
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