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                    [0] => Continuing the debate on the use of the terms competência em informação, competência informacional and letramento informacional                                          :  a portrait of the second decade of the 2000s in Brazil@en
                    [1] => Continuando el debate sobre el uso de los términos competência em informação, competência informacional y letramento informacional:  un retrato de la segunda década de 2000 en Brasill@es
                    [2] => Continuando o debate sobre o uso dos termos competência em informação, competência informacional e letramento informacional:  um retrato da segunda década dos anos 2000 no Brasil@pt
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                    [0] => Objective: To present the second part of the research results on the terminological-conceptual debate surrounding the terms competência em informação, competência informacional and letramento informacional in Brazil, showing how the terminological-conceptual arrangements proposed by the founding researchers were received and applied by the field through their influenced researchers.Methodology: Documentary research. Systematic survey of scientific production in databases in the area of ​​Library Science, Information Science, and Information Management, from 2000 to 2022. Results: The debate over the last decade has revealed not only the persistence of the same phenomena of ambiguity and contradiction in the arguments defended for the choice or rejection of terms and concepts, but also uncovered inconsistencies in the appropriations of translations and their concepts, which contributes to confusion and terminological fragility and results in ethical problems.Conclusions: The influenced researchers are aware of the terminological variation that permeates the field. However, they lack clarity regarding the discursive, political, and ideological charge of the terminology originally proposed by the proposing researchers, and there is no consistency in the citations of the terms. It is urgent that terminological appropriations be made considering the epistemic and ideological positions of their proponent researchers.@en
                    [1] => Objetivo: Presentar la segunda parte de los resultados de la investigación sobre el debate terminológico-conceptual en torno a los términos competência em informação, competência informacional and letramento informacional en Brasil, mostrando cómo los arreglos terminológico-conceptuales propuestos por los investigadores fundadores fueron recibidos y aplicados en el campo a través de sus investigadores influenciados.Método: Investigación documental. Encuesta sistemática de la producción científica en bases de datos en el área de Bibliotecología, Ciencias de la Información y Gestión de la Información, durante los años 2000 al 2022. Encuesta en Currículo Lattes.Resultados: El debate manifestado en la última década reveló no sólo el mantenimiento de los mismos fenómenos de ambigüedad y paradoja en los argumentos defendidos para la elección o rechazo de términos y conceptos, sino que también reveló una falta de atención a las diferencias entre los términos y sus conceptos, lo que contribuye a la confusión y la fragilidad terminológica y genera problemas éticos. Conclusiones: Los investigadores influenciados son conscientes de la diversidad de términos y variación terminológica que permea el campo. Sin embargo, no hay claridad sobre la carga discursiva, política e ideológica de la terminología apropiada y no hay coherencia/consistencia en la apropiación de los términos. Recomendamos que las apropiaciones se realicen considerando las posiciones epistémicas e ideológicas de los investigadores que las proponen.@es
                    [2] => Objetivo: Apresentar a segunda parte dos resultados de pesquisa sobre o debate terminológico-conceitual em torno dos termos competência em informação, competência informacional e letramento informacional no Brasil, de modo a mostrar como os arranjos terminológico-conceituais propostos pelas pesquisadoras-fundantes foram recebidos e aplicados pelo campo por meio de suas pesquisadoras-influenciadas. Metodologia: Pesquisa bibliográfica. Levantamento sistemático da produção científica em bases de dados na área da Biblioteconomia, Ciência da Informação e Gestão da Informação, publicada durante os anos 2000 a 2022. Resultados: O debate manifestado na última década revelou não apenas a manutenção dos mesmos fenômenos de ambiguidade e de contradição nos argumentos defendidos para a escolha ou rejeição dos termos e conceitos, mas também desvelou inconsistências nas apropriações das traduções e seus conceitos, o que contribui para a confusão e a fragilidade terminológica e resulta em problemas éticos. Conclusões: Há, por parte das pesquisadoras-influenciadas, ciência da variação terminológica que permeia o campo. Porém, não há clareza, por parte destas, acerca da carga discursiva, política e ideológica da terminologia originalmente proposta pelas pesquisadoras-proponentes e não há consistência nas citações dos termos. É premente que as apropriações terminológicas sejam feitas considerando os posicionamentos epistêmicos e ideológicos de suas pesquisadoras-proponentes.@pt
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