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                                            [0] => Background: This article analyzes how bibliotherapy can be used to explore philosophical issues, especially existentialism, through the reading of Mary Shelley's Frankenstein. The study initially presents the theme of the search for the meaning of life and highlights literature as a space to reflect on existential dilemmas.
Purpose: The objective is to investigate how bibliotherapy can promote philosophical discussions, using concepts from existentialism and Heidegger's concept of Dasein.
Methodology: The methodology combines bibliographic review and literary analysis of the work, in addition to the development of a practical script for reading groups.
Results: The results show that guided reading of Frankenstein allows participants to reflect on freedom, responsibility, alienation and identity construction.
Conclusion: Thus, the integration of bibliotherapy, existentialist philosophy and literature expands therapeutic and educational possibilities, promoting self-knowledge and personal development.
                                            [1] => Fondo: Este artículo analiza como se puede utilizar la biblioterapia para explorar cuestiones filosóficas, especialmente el existencialismo, a través de la lectura de Frankenstein de Mary Shelley. El estudio presenta inicialmente el tema de la búsqueda del sentido de la vida y destaca la literatura como espacio para reflexionar sobre dilemas existenciales. 
Objetívo: El objetivo es investigar cómo la biblioterapia puede promover discusiones filosóficas, utilizando conceptos del existencialismo y el concepto de Dasein de Heidegger.
Metodología: La metodología combina la revisión bibliográfica y el análisis literario de la obra, además de la elaboración de un guión práctico para grupos de lectura.
Resultados: Los resultados muestran que la lectura guiada de Frankenstein permite a los participantes reflexionar sobre la libertad, la responsabilidad, la alienación y la construcción de la identidad.
Conclusión: Así, la integración entre biblioterapia, filosofía existencialista y literatura amplía las posibilidades terapéuticas y educativas, promoviendo el autoconocimiento y el desarrollo personal.
                                            [2] => Este artigo investiga como a biblioterapia pode ser empregada como uma ferramenta para explorar perspectivas filosóficas com foco especial no existencialismo. Para isso, consideramos que a biblioterapia, ao permitir a identificação com personagens e situações fictícias, pode proporcionar uma plataforma segura para a exploração de questões existenciais. A análise parte de uma revisão bibliográfica sobre os conceitos básicos do existencialismo e de uma leitura atenta de Frankenstein da escritora inglesa Mary Shelley. A partir disso buscamos compreender os temas existencialistas dentro da obra e como eles podem ser trabalhados em biblioterapia. Também apresentamos um caminho possível de trabalho a partir do conceito de Dasein do filósofo Martin Heidegger, mostrando que uma leitura cuidadosamente orientada pode desencadear reflexões profundas sobre a existência humana, a liberdade, a responsabilidade, a autenticidade e a busca por um propósito significativo.
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